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北京市普通高中新课程数学学科
教学指导意见和模块学习要求
（试行）
目 录
北京市普通高中新课程数学学科教学指导意见………………………………… （）
第一部分 课程性质与基本理念…………………………………………………（）
一、课程性质…………………………………………………………………………（）
二、课程的基本理念…………………………………………………………………（）
（一）构建共同基础，提供发展平台……………………………………………（）
（二）提供多样课程，适应个性选择……………………………………………（）
（三）倡导积极主动、勇于探索的学习方式……………………………………（）
（四）注重提高学生的数学思维能力……………………………………………（）
（五）发展学生的数学应用意识…………………………………………………（）
（六）与时俱进地认识“双基”…………………………………………………（）
（七）强调本质，注意适度形式化………………………………………………（）
（八）体现数学的文化价值………………………………………………………（）
（九）注重信息技术与数学课程的整合…………………………………………（）
（十）建立合理、科学的评价体系………………………………………………（）
第二部分 课程的结构与内容……………………………………………………（）
一、课程结构…………………………………………………………………………（）
（一）课程框架……………………………………………………………………（）
（二）模块和专题的教学安排建议………………………………………………（）
二、课程内容与目标…………………………………………………………………（）
（一）课程总体目标………………………………………………………………（）
（二）必修课程的内容与目标……………………………………………………（）
（三）选修课程中必选系列的内容与目标………………………………………（）
第三部分 课程实施建议…………………………………………………………（）
一、教学建议…………………………………………………………………………（）
（一）钻研《课程标准》，更新观念，在教学中实践新课程理念 ……………（）
（二）恰当地制定教学目标，注重落实…………………………………………（）
（三）注重基础，提高能力，培养应用意识和创新意识………………………（）
（四）改进教师的教学方式，丰富学生的学习活动……………………………（）
（五）注重信息技术与数学教学的整合…………………………………………（）
二、资源开发与利用的建议…………………………………………………………（）
（一）教学资源的多样性…………………………………………………………（）
（二）教学资源开发的原则与途径………………………………………………（）
三、教学研究建议……………………………………………………………………（）
（一）加强校本教学研究，构建研究共同体，探索新课程实施………………（）
（二）研究课堂教学，努力探索有利于学生主动学习的教学方式……………（）
（三）研究课例，注重反思………………………………………………………（）
（四）针对问题，加强课题研究…………………………………………………（）
（五）教学研究的形式与内容要有利于教师的发展……………………………（）
第四部分 课堂教学评价建议…………………………………………………… （）
一、课堂教学评价的基本理念…………………………………………………… （）
二、课堂教学评价的基本原则…………………………………………………… （）
三、课堂教学评价的基本要素…………………………………………………… （）
四、课堂教学评价的基本方法…………………………………………………… （）
北京市普通高中新课程数学学科模块学习要求(试行) ……………………… （）
一、必修课程……………………………………………………………………… （）
（一）数学1…………………………………………………………………… （）
1．集合………………………………………………………………………… （）
2．函数的概念与基本性质…………………………………………………… （）
3．基本初等函数（ = 1 \* ROMAN I）……………………………………………………… （）
4．函数的应用………………………………………………………………… （）
（二）数学2…………………………………………………………………… （）
1．立体几何初步……………………………………………………………… （）
2．平面解析几何初步………………………………………………………… （）
（三
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