可编程控制器基础授课计划-25节.docVIP

台州科技职业学院2016/2017学年第一学期授课计划 任教班级 机械15-1 课程名称《可编程控制器应用》周时数4 总课时31 任课教师 夏文明 一、课程性质、地位及与前后相关课程的衔接与配合 1、课程性质：可编程序控制器(PLC)是一种以微处理器为基础的新型工业控制装置，它集计算机技术、自动控制技术、通信技术于一体，具有结构简单、性能优越、可靠性高、使用维护方便等优点，在工业生产过程自动控制领域得到广泛的应用。是机电一体化技术专业、机械制造自动化专业、电气自动化专业等的一门主干专业课程。本课程的突出特征是理论教学与实践训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。因而需要大量的实践课时。 2、先修课程：本课程与《计算机应用基础》、《电工技术》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等课程有密切联系，因此学生在学习本课程前应具有一定的理论和生产实践知识。 二、学情与教材分析 1、学情分析： 学生一般特征分析：具有计算机和模拟与数字电子技术的基本理论知识，因此能够看懂并分析典型算法，了解常用的编程方法。 学习风格分析：学生普遍喜欢在操作中学习、在应用中领悟。 学生能力分析：学生具有较强求知欲和模仿能力，由于缺乏实际工作经验，学生知识积累较零散，知识应用能力不够。 2、教材分析： 为了与高职高专教育课程内容和人才培养目标的要求相适应，目前该课程教材选用教育部高职高专规划教材：《可编程控制器原理及应用教程》(孙振强 主编 清华大学出版社 2008年5月第2版)，该教材精简理论叙述，注重方法的介绍，注重理论联系生产实际，注重加强应用。本教材重点突出，内容详细。 三、教学目标（突出技能与职业岗位能力）、内容、重点、难点 1、课程教学目标： 本课程的教学目的是让学生熟悉理解可编程控制技术的原理和工作过程，掌握一定的编程技巧，具备一定的程序设计能力和应用能力。能在生产现场设计简单程序；能正确安装、调试和维护可编程控制系统。同时，通过本课程的学习，使学生的综合素质得到提高，培养继续学习的能力和严谨认真的工作态度；培养学生灵活应用所学知识解决工程实际问题的能力；倡导学生主动参与学习，提高自学能力；同时学习与人合作交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。 　2、教学内容： 一、可编程控制器的应用基础 　　1、PLC的基本工作原理 　　2、可编程控制器的硬件组成及连接方法 　　3、可编程控制器的特点及主要功能 　　4、可编程控制器的主要性能指标 　　5、可编程控制器的分类及特点 　　6、典型可编程控制器 　　教学要求： 　　1、理解PLC的基本工作原理 　　2、掌握可编程控制器的硬件组成及连接方法 　　3、了解可编程控制器的特点及主要功能 　　4、掌握可编程控制器的主要性能指标 　　5、了解可编程控制器的分类及特点 　　6、了解实训单位典型可编程控制器的机型、配置、功能及主要技术性能指标。 二、可编程控制器的指令及其编程 　　1、PLC的数据类型和指令结构 　　2、PLC的寻址方式 　　3、位逻辑指令 　　4、数据传送与转换指令 　　5、运算指令 　　6、移位指令 　　7、控制指令 　　8、参数/变量声明及应用 　　9、累加器操作和地址寄存器操作指令 　　10、其他功能指令 　　教学要求： 　　1、了解PLC的数据类型和指令结构 　　2、掌握PLC的寻址方式 　　3、掌握位逻辑指令的功能及用法 　　4、掌握数据传送与转换指令的功能及用法 　　5、掌握运算指令的功能及用法 　　6、掌握移位指令的功能及用法 　　7、掌握控制指令的功能及用法 　　8、掌握参数/变量声明及应用 　　9、掌握累加器操作和地址寄存器操作指令的用法 　　10、了解典型PLC的其他功能指令 三、可编程控制器的程序设计与调试 　　1、可编程控制器的软件开发工具 　　2、梯形图的概念 　　3、程序设计的基本方法 　　4、典型控制程序设计 　　教学要求： 　　1、了解可编程控制器的软件开发工具，能够正确地使用开发工具进行程序开发与调试 　　2、理解梯形图的概念 　　3、掌握程序设计的基本方法 　　4、能够编制典型控制程序： 　　1）电机正反转控制 　　2）电机顺序控制 3）电机调速控制 　　4）三相电机星/三角降压启动控制 　　5）小车自动往返控制 　　6）剪切机运行控制 　　7）自动注塑机控制 　　8）闪光灯控制 　　9）水塔水位自动控制 　　10）交通信号灯控制 　　11）自动控制成型机 　　12）自动控制轧钢机 　　13）抢答器 　　14）液体自动混合控制 　　15）皮带运输机控制系统 　　16）加工中心刀具库控制系统 四、可编程控制器在工业中的典型应用 　　1、可编程控制器控制系统设计的基本原则 　　2、可编程控制器控制系统设计的主要内容 　　3、可编程控