第三课 生活中的冷色教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第七册(人美版)）.docVIP

第三课 生活中的冷色 教材 教案 讲义 教学设计 教学参考 教学案例（小学美术第七册(人美版)） 作者：刘月娥 [教材阅读] 一、教材分析 (一)编辑指导思想 本课属于“造型·表现”系列。通过本课学习，让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，体验冷色的感受，运用冷色画一幅风景画。 在掌握色彩知识的过程中，强调学生对冷色的感受和体验；通过欣赏分析作品掌握冷色的表现方法；通过色彩的审美训练，提高学生色彩的审美感 (二)教材版面分析 本课共占两页。一页提供了欣赏作品，将两幅作品颜色上的差异进行对比，目的是提示学生冷色给人的感受，让学生感受冷色、了解冷暖对比关系。另一页提供了运用冷色进行点染的方法，为学生完成作业提供参考内容。 (三)教学内容与目标 1.性内容与目标 应知：冷色的色彩特点和所表达的感受。 应会：能运用冷色点染的方法画一幅风景画。 2.性内容与目标 了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。 (四)教学重点与难点 重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。? 难点：运用点染的方法画一幅风景画。 (五)学习材料 教师：色卡、冷色为主的图片、教学课件《生活中的冷色》、学生优秀作业、绘画用具……? 学生：冷色为主的图片、绘画用具。 二、教学设计参考 1.学活动的方式与方法　 设计一(运用冷色表现水) 教学程序 教学活动 设计意图 教师 学生 课前准备 布置课前准备： 收集表现水的图片。 收集表现水的图片。 为上课做准备。 组织教学 放映教学课件《生活中的冷色》。 观看教学课件。 了解生活中的冷色。 播放自然界的水波纹。 观看自然界中水波纹的形象及色彩。 观察水的表现方法。 欣赏书中图片《水》。 分析作品。 了解水的表现方法和冷色的运用。 组织研究活动 出示色卡分析冷色。 选择冷色。 ? 冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。 举例说明对比关系。 明确色彩的冷暖是在对比中产生的。 欣赏冷色表现水的图片，谈一谈冷色给你的感受。 分析、交流活动。 冷色给人的感受： 清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素…… 体会冷色的色彩美感。 讲授新课 演示运用冷色表现水波纹方法： 将冷色滴洒在盆水中，（不要搅匀）趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上，浸透轻拿出即可呈现自然水纹。 学习捞画方法，掌握基本要领。 为完成作业做准备。 艺术实践 组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸…… 小组合作完成作业。 ? 利用出现的意外效果，表现水纹。启发兴趣，掌握冷色的表现方法。 展示评价 1.织小组展示作业。 2.织评价作业。 给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。 巩固知识，培养学生自信心，正确地评价自己。 设计二(运用冷色表现风景) 教学程序 教学活动 设计意图 教师 学生 教学准备 组织学生收集风景画资料，师生共同制作教学课件。 收集资料，参与教学课件制作。 准备上课。 组织研究活动 1.欣赏名家名作风景画。 2.赏学生准备的风景画。 3.出风景画中你最喜欢之处。 小组交流： 分析风景画表现的内容和构图方法。 了解风景画表现的内容和表现方法。 讲授新课 分析演示几种点染方法： 演示油画棒、水粉结合点染（生宣纸背托冷色）。 请你动脑筋思考还有哪些方法。 交流方法。 纸张：生宣纸、高丽纸、过滤纸、餐巾纸、彩色纸…… 颜色：油画棒、水粉、国画色、彩色水笔…… 创新使用材料，丰富表现方法。 艺术实践 模仿一幅风景画，运用冷色大胆创新表现方法。 运用多种表现方法完成一幅点染风景画。 发挥学生特长，运用多种方法大胆表现。 教师辅导。 综合技法的灵活运用。 有针对性地辅导学生完成作业。 作业展示 组织小型画展。 布置自己的作品。 掌握冷色知识的运用方法。 评价作业 组织评价活动。 介绍自己的作品内容、表现方法和色彩感受。 相互学习，相互促进。 ? (二)解决重点与难点的要点 通过本课学习让学生了解生活中的冷色，初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画，通过欣赏分析优秀作品解决。? 运用点染的方法画一幅风景画，通过欣赏分析、教师演示、学生交流解决。 (三)学习中可能出现的问题及解决办法 点染方法点的使用可能出现一些问题，点的方向、大小、密度，可以通过教师辅导解决。 三、教学评价 (一)教学评价方法 自评、互评、教师评相结合的评价方法。还可以采用填写评价表的方法进行评价。 (二)教学评价点 冷色的运用、点染的方法、风景的表现等方面评价。