试比较中西方家庭教育对青少年独立意识的影响.docVIP

试比较中西方家庭教育对青少年独立意识的影响 摘要:在市场经济日益全球化的今天，激烈的竞争要求人们必须具备应对各种挑战和压力的能力。培养这种能力的关键期是在青少年阶段。青少年独立意识的形成受到来自于社会、学校、家庭等各方面因素的影响，其中尤以家庭教育最为重要。本文就中西方不同的家庭教育方式进行对比，指出中国家庭教育中存在的一些不足之处，同时提出借鉴西方家庭教育理念，培养中国青少年独立意识的建议及方法，希望中国青少年都能在独立处理自己事情的前提下，为社会主义现代化事业做出自己的贡献。 关键词: 青少年；独立意识；家庭教育 一、引言 在社会主义市场经济和经济全球化的影响下,中国正在接受着来自国内外更多的挑战。与此同时，现代人在工作和生活上也面临着巨大的精神压力和心理压力，这就要求当代青少年有更强的独立意识和抗压能力，而较强的独立意识更是一个人面对这些压力的保证。戴尔·卡耐基曾说过，为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。然而，对青少年独立意识的培养，中西方家庭的教育却大相径庭。到底谁的教育更适合青少年的健康发展？我们又该如何培养青少年的独立意识？这是当今社会值得探讨的问题，也是本论文研究的重点。 二、独立意识的重要性 （一）独立意识的定义 独立意识，是指个体希望摆脱监督和管教的一种自我意识倾向。独立意识作为现代人格素质的重要组成部分，是青少年进行社会化的重要内容,是人类生存所不可缺少的。它主要包括两个方面的内容：一是思想上的独立性，即独立思考和判断的能力；二是实践上的独立性，即学习、工作、社会交往等各方面独立处理问题或事件的行为能力以及生活上的独立自理能力。 （二）独立意识的重要性 独立意识是一种与社会主义 市场经济和经济全球化发展相适应的情感观念。在此背景下，就要求我们能独立思考并能作出正确的判断和选择，来应对激烈的国内外竞争，接受现实和生活的考验。独立意识较强的人可以轻松应对出现的问题，并对自己未来的职业规划和就业方向有更明确的认识，为未来生活做好准备。而独立意识较弱的同学连基本生活都无法自理，更谈不上未来的发展。独立自强精神是个性积极化的具体表现，是创业的动力及获得成功不可缺少的条件。古今中外凡是有所成就的人，都具有自主判断、顽强不屈的独立自强精神，否则，就不可能成就一番事业。[1] 由此可见，培养青少年独立意识不仅对个人有着至关重要的影响，对家庭、社会亦是如此。在青少年独立意识的培养方面，家庭教育起着举足轻重的作用。家庭教育是青少年教育的重要组成部分，是学校教育进行的前提和有效补充。由于学校教育在许多方面的统一性，不能完全顾及到学生个体的差异性，做到彻底的因材施教，而家庭教育所具备的独特性则能更好的弥补学校教育的缺陷，实现自我教育、家庭教育、学校教育及社会教育的有效统一。 三、中西方家庭对青少年独立意识的培养 自古以来孩子就是家庭最主要的组成部分，家长也都把教育孩子当做整个家庭的头等大事，西方家庭亦是如此。然而，中西方家长在教育孩子方面却有着迥然不同的理念和方法。 （一）中国家庭教育 1.重视孩子生理需求 许多中国家长望子成龙心切，对孩子的衣食住行包办代替。在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，家长最关心的是孩子的学习，而对孩子的独立生活能力、社会适应能力等则关心甚少，有的甚至完全不顾。尽管我们的家长都希望孩子成才，而这样的教育却事倍功半。因为当今社会的竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，更多的是意志、心理状态和做人的比拼。而这一切都取决于他是否具有独立的意识和独立应对日常事务及各种危机的能力。 有这样一则例子，在四川省仪陇县，有个叫彭辉的孩子，中学上学期间学习成绩总是全校第一，父母望子成龙心切，在家里什么也不让他干，他生活的自理能力很差。1993年，16岁的彭辉以603分的成绩考入清华大学，成为全县十年来，第一个敲开清华大学门的人。家长高兴程度不言而喻。可是当彭辉迈进清华的大门后，他的生活完全不能自理，内心十分痛苦。不久，他就不顾学校和家长的劝阻，休学回到了仪陇。1994年8月21日，彭辉收到清华大学发来的电报，要求他做好复课的准备。这时候，彭辉的思想负担加重。一天午饭后，他从四楼跳下去，结束了自己的生命。 看到这不禁让人不寒而栗，本来皆大欢喜的事情，却以这样的结局收场。社会生活能力差，离开家长便无法生存。导致这一现象的产生，归根结底还在于错误的家庭教育。 2.忽视心理需求 中国家长对子女的关心基本上集中在孩子的生理需要方面，很少关心孩子的心理需求，忽视孩子健康心理的培养和性格、意志的磨炼，使孩子在物质条件得到极大满足的情况下，得不到足够的心理疏导。而又因独立意识的缺乏，未能及时的调整好自己的心态，以致心理承受能力过低，经不起生活中的压力和挫