五年级上册语文教案-4.1 一诺千金 ▎冀教版 (1).docVIP

《一诺千金》教学设计（第二课时） 教材分析： ?本文通过两个小故事向我们展示了一诺千金的可贵品质，第一个故事通过小男孩为给母亲买葡萄糖，而向“我”借了两元钱后，每天夜里帮人干活，终于在第五天的拂晓实现了自己的诺言。第二个故事通过“我”冒着大雨去车站接朋友，一个少年凭借自己的执着与朋友欢聚，而“我”由于朋友的食言失望而归。通过两个故事中的人物的对比，表达了作者对守信用、重诚信的人的敬佩和赞美之情，以及对失信人的抱怨和鄙夷。 学情分析： 五年级的学生在阅读欣赏文章方面已经具备了较好的阅读和概括能力，并且已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的能力，能结合现实发表自己的见解，但仍需要老师在品词析句方面加以引领，对文本进行更为深透的理解。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，领悟作者运用的对比的表达方法，体会作者表达的思想情感。 3、在阅读、思考、交流中提升对文中人物的认识和对诚信品质的认可。 教学重难点： 引导学生深入理解课文内涵，和作者、和文本进行深层次的对话，感悟诚实守信是一种美德。 课时安排：第二课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、今天我们再次来到录课室，希望大家都有最卓越的表现，我们也来自我鼓励一下吧：你行我行大家行。（学生进行语言训练仿写句子你——你棒我棒大家棒。）很期待大家这节课的表现，希望我们大家都要信守承诺哦。 2、回顾旧知：交流诚