五年级上册语文教案-语文百花园五 习作：二十年后再相会｜语文S版 (2).docVIP

《我敬佩的一个人》 备课教师：李应彩 教材内容：《我敬佩的一个人》 教学目标： 1、用具体事例，表达自己敬佩的一个人，语言流畅，内容具体。 2、掌握通过描写人物的语言、动作、神态等写具体的方法。 3、善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。 教学重点：选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。 教学难点：语言、动作和神态的具体描写。 教学过程： （一）、图片导入 教师 出示图片，回顾人物王二小、毛泽东、雨来、张嘎等，通过谈话引入本次习作题目:《我敬佩的一个人》 （二）、审题：《我敬佩的一个人》 1、引导学生抓住关键词：“人”、“敬佩”来审题。 熟悉的人：爸爸、妈妈、叔叔、阿姨…… 陌生的人：清洁工阿姨、交警叔叔、医生 …… 2、小组讨论:生活中什么样的人值得你敬佩呢？ （三）、引导学生选材 1、教师出示图片：清洁工、交警、同学、妈妈、老师…… 2、引导学生抓住人物品质来描写。并让学生说一说形容人物优秀品质的词语。（课件出示词语） （四）、讨论：你最敬佩的人是谁？他（她）有什么好品质？用一句话说出他（她）值得你敬佩的原因。 （五）、小组内互相说说你打算选取哪件事来体现你敬佩的人的品质？回忆人物的有关特点事例，找自己最熟悉的、最好是亲眼目睹的事件，一件事或两件事都可以。 （六）、引导学生如何