五年级上册语文教案-语文百花园五 习作：二十年后再相会｜语文S版 (5).docVIP

《二十年后再相会》教学设计 【教学目标】 1.激发学生的想象兴趣，培养学生表达能力和想象能力。 2.结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景，提高学生习作能力。 3.唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。 【教学重难点】 1.培养学生想象能力。 2.结合人物描写、场面描写，写好二十年后相会的情景。 【教学过程】 一、导入： 图片：学校组图，提问：图片的内容是什么？ 今天我收到了一张邀请卡，是你们邀请我去现场参加2036年的同学聚会。我们一块到聚会现场去看看。 二、选材，提炼表达。 1、创设聚会情景，引导学生想象聚会时场面： 在同学聚会的现场，大家举杯同庆——时而高歌畅饮，为同学之情地久天长；时而晒一晒手中的小奖状，分享成功的喜悦；更有的同学争先恐后的上台发言，一句句话惹来台下的同学们大声地欢呼，纷纷的拿出相机记录下这难忘的一课。回首风风雨雨，我们之间有太多的回忆了…… 问：二十年后我们相聚在一起，想象一下大家会说些什么？ 2、出示图片，展示二十年后的科技神奇 问：谁来介绍二十年后的自己？ 归纳：工作、外形、生活 3、图片出示：想象二十年后同学们可能会从事的职业。 谁来说一说二十年后你的工作情况？ 4、同桌之间介绍二十年后自己的外形、工作、生活情况 5、小结：同学们讲得可真热闹，可想象到20年后大家相聚在一起是多么令