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2019年小挂饰教案范文 　　 篇一：小挂饰教案 ? 　　 一年级第7课：小挂饰 ? 　　 课时：一课时 ? 　　 教学目标： ? 　　 1、培养学生动手制作的能力。 ? 　　 2、根据学习任务收集准备相应的工具材料。 ? 　　 3、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2串挂饰。 ? 　　 教学重点： ? 　　 1、是否找到与众不同的材质来制作挂饰。 ? 　　 2、是否能说出自己的设计思路。 ? 　　 3、是否发挥合作精神 ? 　　 4、色彩搭配是否合理。 ? 　　 课前准备： ? 　　 1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料。 ? 　　 2、老师准备旧挂历的图片、准备胶水、针线等材料。 ? 　　 教学过程： ? 　　 一、组织教学 ? 　　 二、导入 ? 　　 欣赏图片《生活美劳》 ? 　　 揭题：挂饰 ? 　　 什么是挂饰？ ? 　　 哪些物品可以称为挂饰? ? 　　 你准备做一些什么挂饰？ ? 　　 三、新授： ? 　　 挂饰可以包括以下品种：项链、手链、脚链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥匙坠、风铃、信插…… ? 　　 你看到过的挂件是用什么材料来制作的？ ? 　　 我们可以用我们生活中的哪些材料来制作呢？ ? 　　 吸管，纸片、纽扣、易拉罐，各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠——缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳……把这些东西都串起来美不美呢？ ? 　　 并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧。 ? 　　 利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？ ? 　　 折叠、卷、裁剪、绘画 ? 　　 同样其他的材料也可以用各种方法来制作。 ? 　　 四、布置作业 ? 　　 利用你准备的材料，动手设计一个挂饰。 ? 　　 1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串什物可以避免穿针引线。 ? 　　 2、较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线捆绑，再串联。 ? 　　 五、学生制作，教师巡回指导： ? 　　 六、悬挂作品进行展示，并讲评： ? 　　 七、小结： ? 　　 八、课后拓展： ? 　　 在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长. ? 　　 篇二：《小挂饰》美术教案 ? 　　 《挂饰》教案 ? 　　 教学目标 ? 　　 知识目标：通过学习了解小挂饰的制作方法 ? 　　 技能目标：较熟练地使用工具对各种材料进行组合装饰 ? 　　 情感目标：增强学生与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美教学重点、难点 ? 　　 重点：小挂饰制作方法的掌握 ? 　　 难点：对各种材料进行组合装饰，有创意 ? 　　 课前准备 ? 　　 教师准备：各种材质的小挂饰以及供学生欣赏的图片 ? 　　 学生准备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。 ? 　　 一、组织教学 ? 　　 二、激趣引题 ? 　　 夏老师知道将和3.3班的孩子们一起上这堂美术课，心里特高兴，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够漂亮。谁给老师出出主意，让老师立马变漂亮呢？ ? 　　 戴个项链?? ? 　　 好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马漂亮起来了，我们用它们来装扮自己，你们发现没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边 ? 　　 说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰） ? 　　 这节课老师就和孩子们一起来学习学习 ? 　　 三、新授 ? 　　 1、加深认知了解历史 ? 　　 有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先到底从什么时候开始用挂饰来装点自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告诉我们叫吧！“（出示课件） ? 　　 2、拓展种类 ? 　　 挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们仔细回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？ ? 　　 《挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰??》 ? 　　 过渡：你们直是热爱生活的好孩子，为了奖励你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？ ? 　　 这是什么？（出示簸箕） ? 　　 它平时是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身，变成什么呢？ ? 　　 它够漂亮吗？你想到了什么？ ? 　　 我们把它装扮一下（边说边做） ? 　　 怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，