实验一匹配电路设计实验.pptVIP

匹配电路设计实验（包含3个实验内容） 一 实验目的 学习RF匹配电路设计原理、Smith Chart Utility Tool及LineCal工具，分别使用分立电容电感元件、微带单枝干短截线和微带双枝干短截线设计匹配电路，了解不同匹配电路的应用场合，理解匹配原理及熟悉设计流程。 二 实验内容及参数要求 1 使用分立电容电感元件设计匹配电路 设计L型阻抗匹配网络，ZS=50-2位班级数字-j*（2位学号), ZL=100-2位班级数字-j*(10+2位学号) 例如：15班15号同学，ZS=35-j*15，ZL=85-j*25 工作频率为30+ 2位班级数字+ 2位学号，单位为Mhz。上例中频率为30+15+15=60Mhz 二 实验内容及参数要求 2 微带单枝短截线匹配电路设计与仿真 设计微带单枝短截线匹配电路并进行仿真，ZS=55-2位班级数字+j*（2位学号), Zin=55-2位班级数字-j*（2位学号)，与ZS共轭匹配；ZL=30+2位班级数字-j*(30+2位学号) 例如：15班15号同学，ZS=40+j*15， Zin=40-j*15，ZL=45-j*45 工作频率为1500+ 2位班级数字+ 2位学号，单位为Mhz。上例中频率为1500+15+15=1530Mhz 二 实验内容及参数要求 3 微带双枝短截线匹配电路设计与仿真 设计微带双枝短截线匹配电路并进行仿真，频率设置同单枝短截线。ZS=50欧姆, 特性阻抗为50欧姆，Zin=50欧姆，与ZS共轭匹配；ZL=30+2位班级数字-j*(30+2位学号) 例如：15班15号同学，ZS=50， Zin=50，ZL=45-j*45 工作频率为1500+ 2位班级数字+ 2位学号，单位为Mhz。上例中频率为1500+15+15=1530Mhz 三 实验过程及结果要求 1使用分立电容电感元件设计匹配电路 （1）建立原理图，Term控件在Simulation-S_Param元器件面板中 （2）按实验内容中的参数修改输入输出阻抗 （3）在元器件面板列表中选择Smith Chart Matching 单击其图标，在原理图中加入DA_ SmithChartMatching 控件，要注意控件方向。 （4）在原来图中加入S-PARAMETERS控件，设置频率范围，若频率为60Mhz，可以设为1~100Mhz，步长为1Mhz。 （5）双击DA_ SmithChartMatching 控件，设置以下参数：Fp=计算出的结果,SourceType=Complex Impedance,SourceEnable=True,Zg=算得的数,SourceImType=Source Impedance,LoadType=Complex Impedance,Load=Enable=True,ZL=算得的数,其他参数默认。 （6）菜单命令中点Tools中的Smith Chart，弹出SmartComponernt Sync对话框，选Update SmartComponent from simth Chart Unility选项，单击OK，弹出Smich Chart Utility窗口，设置其Freq为自己需要的频率值，Z0=50Ohms不动。 三 实验过程及结果要求 1使用分立电容电感元件设计匹配电路 （7）菜单命令中点Tools中的Smith Chart，弹出SmartComponernt Sync对话框，选Update SmartComponent from simth Chart Unility选项，单击OK，弹出Smich Chart Utility窗口，设置其Freq为自己需要的频率值，Z0=50Ohms不动。 （8）单击Define Source/Load Network Terminations 按钮，弹出Network Terminiations对话框，可以修改阻抗。 （9）把Enable Source Termination和Enable Load Termination的选项勾上，点Apply 可以自动设置所需阻抗。 （10）在Smich Chart Utility窗口的Network Schematic中加入并联电容，再加入串联电感，注意调整动点位置，使得阻抗达到匹配。 （11）在Smich Chart Utility窗口，单击Build ADS Circuit按钮，生成响应电路。单击 图标可以查看匹配电路。 （12）按F7可以进行仿真，要求得到S11,S22,S12,S21四个图，并在自己的对应频率及频率点加减10Mhz位置打上Mark，S11对应频率位置应该小于-50dB，若不满足，重新调整电路。 三 实验过程及结果要求 1 使用分立电容电感元件设计