2019-2020年高三英语上学期工作计划.pdfVIP

2019-2020 年高三英语上学期工作计划 一、指导思想 1. 遵循 英语 教学规律，以《高中英语课程标准》为纲领，研读高中英语课程总目标的七 八级目标，以及课程目标的五个方面（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意 识）的七八级目标。从课程标准的要求出发准确把握高三英语教学的方向。 2. 解读 《江苏省高考 英语学科考试说明》 的具体要求； 认真分析和研究近几年江苏高考 英语 试题 ，了解江苏试题 稳中有变 这一原则的涵义；积极关注全国各地高考命题特点，把 握命题趋势； 同时采纳南京市教研室去年对我校高三英语复习工作的指导意见， 结合本校学 生英语学习的实际状况， 以巩固和落实基础知识为中心， 以提高读写能力为主要任务， 有 计 划 、有重点地开展教学工作。 二、教学目标 1. 完成 Module 9-Module10 的新授课 九、十模块内容联系社会生活，情景鲜活，更加贴近学生实际；教材语言表达规范，语 言现象再现率高， 符合学习语言的认知规律； 同时又提供了丰富的话题文章， 这些有关文化 和社会的话题恰好是学生比较缺乏的， 可以帮助学生了解不同的文化形态和社会准则， 有助 于增强他们的文化意识，从而形成跨文化交际能力，最终有利于学生综合语言能力的培养。 因此，在实施这部分教学任务时，要灵活地选用每个单元的 Reading 和 Project 板块，以 课文话题、素材、结构和语言作为支撑，在阅读教学中渗透写作意识和策略，以读促写，进 行过程性的写作训练。 在对学生输入 信息 、扩大词汇量的同时有意识地训练学生的书面表达 能力。 2. 完成语法复习 语法复习不必面面俱到，而应侧重重点语法项目，让学生学会分析试题所考的语法点， 把握语境，灵活运用。在教授新课时充分利用 Reading 和 Project 板块中语篇情境，将课 文中含有重点语法内容的原句改编成填空题、 选择题或同义句转换， 从而有效地巩固重点语 法项目。 3. 力争完成一轮复习（ Module 1- Module 8 的复习） 模块一至模块八的复习工作重心是帮助学生打好词汇基础，同时进行词汇复习的创新。 背默每个单元的词汇表是必做事之一， 一般只需要掌握意思的词能够默写即可； 对于重难点 单词，要结合教材中出现的重点词语、动词基本搭配、惯用法等，编写学案及练习，夯实学 生的词汇基础， 从而丰富学生的词汇量和表达手段。 每个单元复习后选做一篇完型填空或任 务型阅读进一步对学生的词汇使用能力进行查漏。 每个单元的复习最后以该单元相关或相同 话题为题写一篇命题小作文，要求尽可能多的使用本单元的词汇和句型，十句话左右即可， 构成完整的语篇，让学生学会有意识地用所学词汇进行主动表达而不是被动翻译。 三、具体措施 1. 增进备课组交流，完善教学环节。 备课组老师应团结协作，打整体战， 实现合作共赢； 每次备课组活动有专题， 探讨更为 合理的方法，互帮互助，资源共享，明确分工，共同提高教学质量。 2. 加强教学反思，追求教学实效。 通过反思教学发现教学活动中存在的问题， 及时调整教学方案， 精心设计课堂教学程序， 精心选择和评讲试题。高三课程时间紧任务重，相应的教学进度安排必须有一定的灵活性， 从学生的学习效果考虑， 不盲目赶进度， 该快则快， 需慢则慢， 一切从学生的实际情况出发。 3. 多角度全方位夯实词汇基础。 充分利用每周两次的早读时间让学生读记背诵指定内容， 及时检测； 同时利用阅读复习 词汇， 在做完听力训练和限时阅读后，