能力测试结果分析报告.docxVIP

第 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 15 页 2018年贵州省教育科学规划立项课题 高中物理教学中渗透科学思维的实践研究 能 力 测 试 ︵ 前 测 ︶ 报 告 立项编号 ? 2018B148 课题负责人 ? 杨光隆 所在单位 ?贵州省惠水民族中学 PAGE PAGE 2 高中物理科学思维能力测试（前测）结果分析报告 测试卷的设计 为了了解学生物理科学思维学习、应用情况以及存在的问题，考虑到测试对象是高一学生，已经学完的物理知识是高中物理必修一，又结合本课题研究范围包括：物理模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新。本课题组结合教师教学过程中的实际情况，经过课题组教师共同商议并认真修订，最终设计了此测试卷——高中物理科学思维能力测试卷（前测）。 测试卷内容为高中力学（必修1），包括：物理模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新。该试卷共17道题，总分100分，其中：选择题8道，简答题和填空题4道，实验探究题2道，计算和论证题3道，考查的内容和对应题目如下： 高中物理科学思维能力测试（前测）卷考查内容 物理模型题 1 把物体看为质点的条件 2 变速直线运动V-t图像的运用 8 自由落体运动规律的运用 9 轻杆、轻绳、轻弹簧的特点 科学推理题 3 胡克定律的应用 4 牛顿第二定律及整体法和隔离法的运用 5 匀变速直线运动V-t图像的运用 7 受力分析、整体法、隔离法以及假设法的运用 10 研究匀变速直线运动的实验 15 竖直上抛直线运动规律的运用 科学论证题 11 二力平衡和牛顿第三定律的运用 12 自由落体运动规律的探究 17 论证伽利略关于匀加速直线运动的结论 质疑创新题 6 匀变速直线运动的规律的运用 13 测量动摩擦因数的探究实验 14 弹力和弹簧伸长量的关系的劲度系数的探究实验 16 匀变速直线运动的规律的运用 二、测试的实施与数据统计分析 选择晚自习的时间，对我校（贵州省惠水民族中学）高一（16）班、高一（18）班、高一（36）班3个班进行测试。测试共发放试卷195份，收回190份，所占比例为97.4﹪，符合课题测试研究要求，能够作为课题研究的依据。 测试成绩的整体分析 收回试卷后，经过学校的改卷系统（七天网络）统一评卷，有效试卷190份，并统计成绩，其中最高分72分，最低分11分，平均分39.12分。平均分统计表如下： 2018年省级课题科学思维能力测试（前测）平均分统计表 单位 物理总分 统计人数 平均分 名次 惠水县民族中学 190 39.12 　 高一（16）班 60 49.50 1 高一（18）班 60 27.00 3 高一（36）班 70 28.74 2 从平均分来看，测试成绩不是很理想，高一（16）班平均分为49.50分，高一（18）班平均分为27.00分，高一（36）班平均分为28.74分，总的平均分仅为39.12分，接下来对试卷各题难度进行分析，见下表： 2018年省级物理课题前测各题得分情况 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 分 值 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 10 10 8 10 10 平均分 3.39 2.02 1.60 0.76 2.08 2.16 2.19 1.68 1.62 2.54 1.65 1.03 1.85 3.32 2.84 1.38 0 得分率 84.8% 50.5% 40.0% 19.0% 52.0% 54.0% 54.8% 42.0% 32.4% 50.8% 33.0% 20.6% 18.5% 33.2% 35.5% 13.8% 0.0% 对试卷各题得分统计发现，第1、2、5、6、7、10题得分率都在50﹪以上，属于简单的题目，第3、8、9、11、14、15题得分率在30﹪以上，属于中等难度的题目，而第4、12、13、16题得分率仅为10﹪—20﹪，属于难度较大的题目，最后的第17题，没有人做对，究其原因，一是学生没有做过类似的题目，不知如何下手；二是试卷题目量较大，做试卷时间不够。接下来再从学生得分分数段进行分析： 物理科学思维能力测试（前测）分数段分析 分数段 人数 百分比 80-89 0 0.0% 70-79 1 0.5% 60-79 4 2.1% 50-59 16 8.4% 40-49 28 14.7% 30-39 46 24.2% 20-29 71 37.4% 10-19 24 12.6% 从得分分数段来看，20-29分的人数最多，达37.4﹪，其次分别是30-39分的24.2﹪、40-49分的14.7﹪，整体分数偏低，及格人数只有5人。根据上面的分析，说明学生在学习及运用