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在教学中彰显中职语文应用性 【摘要】语文是中等职业教育阶段一门主要的文化基础 课，针对目前中职学生对语文学习兴趣不髙，语文课堂教学 效果不明显的现状，笔者进行了调查研究。中职学生面向的 是就业，所有课程的学习以及学生的学习兴趣皆以就业为导 向，而语文“无用论”思想在中职学生中普遍形成，因此， 中职语文如何以就业为导向，为学生的专业服务是当今亟待 解决的问题，笔者就如何在教学中彰显中职语文的应用性进 行了探讨。 【关键词】中职语文；教学；应用性 语文是中职学校不可或缺的一门文化基础课程，笔者在 多年语文教学实践中发现，中职学生普遍不重视语文学科学 习，轻文化重专业现象明显存在，根本原因是由职业教育特 点决定的。职业教育是以就业为导向，学生主要致力于专业 的学习，学习的目的是为了更好的就业，而语文学科的学习, 对于就业而言，在学生中存在语文无用论的认识误区。因而, 就我们中职语文教学来说，笔者认为我们的语文教学更重要 的是与我们学生的专业特点和语文基础相结合。 在笔者所教的护理专业学生当中，笔者将课堂教学分成 了两个主模块和若干个子模块。两个主模块是：学生的口语 交际能力、口头表达能力和应用文写作能力。其中，口语交 际能力、口头表达能力又涵盖了普通话训练、自我介绍、创 设情境对话、演讲和求职应聘等五个子模块。按照内容的难 易和学生接受能力的好差，在一年级学生中开展普通话训 练、创设情