关爱留守儿童f幻灯片课件.ppt

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;一茬又一茬的留守学生等待着我们用真情、热情、激情去呵护，惟有爱，方能抚慰孤独寂寞的心灵；惟有爱，才能绽开灿烂的花朵。爱，是沟通彼此的桥梁； 爱，为留守儿童撑起一方蓝天，爱，为留守儿童带来希望。;首先，必须对这些留守子女的基本情况进行了解。 其次，应多多关注这些留守子女的学习完成和变化情况，多与他们谈话和交流，及时地了解他们在学习中存在的问题和困难。 再次，对这些留守儿童的教育，应以鼓励为主，使老师的鼓励变为对这些孩子学习内在的监督和动力。; 了解留守儿童的基本情况，是搞好留守儿童教育工作的基础。由于留守儿童的年龄和所处的生活环境等情况的差异，每个班主任所要面对的学生都不一样。因此，要做好留守儿童的教育工作，首先得了解他们的基本情况。做到一把钥匙开一把锁，才能因人施教。;1. 班主任应培养孩子正确的学习动机。 2. 培养孩子一丝不苟，顽强刻苦的学习精神。 ;二、努力驱除留守儿童心理阴影;由于父母长期不在身边，造成这类留守儿童在家里明显缺少亲情关爱和正确的领导，没有自信心，自卑心理严重。独来独往，与同学交流少、同学关系冷淡。;一个人只要得到别人的肯定和重视，就会拥有自尊、自信、进而自强。因此，班主任教师应始终将自己的爱心倾注给这些学生。在学习、生活中，经常有意识的把获得成功的机会给他们，让他们感受到成功的喜悦。与此同时，了解学生的心理，及时进行疏导，不断增强他们进取的信心和力量，化自卑为自信。;通过谈话、讨论等方式定期为学生解决思想上、生活上的一系列问题，循循善诱，春风化雨，提高学生的心理承受能力和自我矫正能力。同时，还应提高学生对周围环境变化的心理适应能力。帮助学生正确分析问题，减轻学生心理上的压力，防止产生不健康心理。;三、改变不良的行为习惯;（一）榜样示范，促其进步榜样是以别人的好思想、好行为去影响教育学生。他???学生有巨大的感染力和说服力。班主任老师应该在学生中树立各种各样的典型，表彰学生中涌现出来的好人好事，引起学生“见贤思齐”，从而改变自以为是，目无一切的坏思想。;（二）养成教育要从点滴抓起古人曰“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生的点滴养成教育抓起。“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”。;让我们给留守儿童多一点关爱吧！把他们平日缺少的那份母爱、父爱为他们补上，让每个留守儿童沐浴浓浓的亲情，看到灿烂的明天！让他们在爱的心路上健康成人、成才！