2012年中考语文 重点文言文解析《邹忌讽齐王纳谏》.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 2012年中考重点文言文解析：《邹忌讽齐王纳谏》 　　【基础积累】 　　选自《战国策?齐策一》，《战国策》是一部国别体史书。大概是战国末年秦汉间人将各国史料收集起来编纂而成的。这部史书后经汉代的刘向重新编校，得33篇，定名为《战国策》。书中主要记载了战国时期纵横家们的言论活动，以及他们进行政治外交是的奇计、良策、佳言、善行，生动地反映了战国时代错综复杂的政治斗争和各类人物的精神面貌。 　　这篇课文生动地记叙了战国初期齐威王接受其相邹忌的劝谏而采纳群言，终于使齐国大治的故事。邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。 　　一、 词语： 　　一词多义： 　　①孰：谁，我孰与徐公美；仔细，孰视之。 　　②美：以…为美，吾妻之美我者，私我也；美丽，徐公不若君之美也。 　　③朝：早晨，朝服衣冠，窥镜；朝见，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 　　古今异义： 　　①讽：古：用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。（邹忌讽齐王纳谏） 　　今：用含蓄的话对人或物进行揭露、批评或嘲笑。（讽刺） 　　②修：古：长。（邹忌修八尺有余） 　　今：（学问、品行方面的）学习和锻炼。（进修） 　　③服：古：穿戴。（朝服衣冠） 　　今：衣服，衣裳。（运动服） 　　④地方：古：土地方圆。（今齐地方千里） 　　今：某一区域，空间的某一部位；部分。 　　⑤闻：古：使……听到。（闻寡人之耳者） 　　今：用鼻子嗅。 　　词语活用： 　　①朝服衣冠：“服”名词做动词，穿戴。 　　②吾妻之美我者：“美”形容词作动词，以…为美。 　　B特殊句式及重点句子翻译： 　　省略句： 　　①原文：皆以美于徐公。（“以”后边省去了“我”） 　　译文：都认为（我）比徐公美。 　　②原文：四境之内莫不有求于王。 　　译文：全国范围内（的人），没有（一个人）对皇上没请求的。 　　③原文：能谤讥于市朝。，闻寡人之耳者，受下赏。 　　译文：能在公众场所议论（君王的过失），使我听到的，受下等赏。 　　二、翻译句子 　　1、我孰与城北徐公美？我同城北徐公相比哪个更美丽？ 　　2、徐公何能及君也？徐公怎么能比得上你呢？ 　　3、臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人对我有所求，都认为我比徐公美。 　　4、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏； 　　5、令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。旨令刚下达，大臣们都来朝廷进谏，宫门口和院子里就像集市一样，几个月之后，常常断续有人来进言规劝，满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。 　　【阅读探究】【迁移运用】 　　回答下列问题。 　　1、邹忌以什么事联想到国家政事的？一件家庭小事，即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。 　　2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价？他认为妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信。可见他有自知之明。 　　3、邹忌是如何“讽”齐王的？邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。 　　4、讽谏的结果如何？齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”。 　　5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？他的劝说方式，即委婉劝说，它的优点就在于充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而乐于接受。今天的人际交往仍值得借鉴这种做法。 　　6、请你从邹忌和齐王两方面谈谈邹忌进谏成功的因素有哪些？一是齐王比较开明，有雄心壮志，想把齐国治理好，成为一个强国。二是因为邹忌从生活小事中领悟事理的独特思维方式深深打动了齐王。 　　7、请你结合课文谈谈邹忌和齐王是什么样的人？你能从他们身上学到什么道理？齐王比较开明，能虚心听取别人的意见，邹忌能从生活小事中领悟事理，并能用委婉的言辞说清。　对别人劝说应力求委婉，使之愿意接受，要善于虚心听取别人的意见，并且及时改正。