读《魏书生班级管理艺术》有感.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 读《魏书生班级管理艺术》有感 前些日子，我悉心拜读了魏书生老师撰写的《魏书生班级管理艺术》一书，瞻仰了这位站在教育界最前线的老前辈的教育思想，感到无限的荣幸，受益匪浅。现将自己的感受浅谈如下： 艺术性指班级管理中的班主任的个性应向个性化和审美化的趋势发展。应至少有三个特征：情感性；个性创造性；愉悦体验性。魏老师正是站在时代的高度，大胆改革，探索出一条基本适合我国国情的科学育人之路。他的教育思想是十分丰富的，最主要的表现在科学的方法、民主的观念和培养学生自学能力、自我教育能力、自我管理能力等方面。 魏老师教书经历是令人惊讶的：他担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代一节语文课，他学期之初即进行期未考试。一个学期的教材他用30多课时就讲完了。他不批作业，不改作文，但他的学生约升学成绩却能比重点中学平均高7．8分……面对这一切，人们不禁要问：魏老师究意依靠什么使得他的教学和管理如此的成功？ 在我认真研究了魏老师的教学经验后发现：高效率的班级管理，这是他教学成功一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏老师的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏老师是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？ 一、