高中通用技术地质版第二章第三节《设计与技术的关系》精品学案.docVIP

新课标高中通用技术地质版第二章第三节《设计与技术的关系》精品教案 一 学习目标 [知识目标] 理解设计的丰富内涵和技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。 （2）.了解技术发展对设计产生的重要影响。 （3）.理解设计的丰富内涵。 [过程与方法] 学会多角度地思考问题，发展辨证思维能力。 [情感态度与价值观] 培养对技术的兴趣和想象力，提高审美情趣。 学习重点：技术发展为设计创新提供了条件。 学习难点：理解技术与设计的辩证关系。 二 学习过程： 设计是技术发展的基础 案例1 笔的发展演变 问题：1）为什么会有这种变化？人们需求水平的提高 2）笔的设计有什么变化，笔的制造技术有什么改进？笔的功能有什么变化 案例2 自行车的发展演变史， 让大家体会设计对技术起什么作用 3.组织 学生以 4 人为一组互相 讨论： （ 1 ）结合以上案例，谈谈设计对技术的发展有什么重要的价值。（ 2 ）设计促进技术发展的例子还有很多，你能想到哪些？ 4 在学生回答的基础上，再补充介绍：录音笔。 师生讨论归纳：设计是技术发展的基础 三 设计的丰富内涵 1 .以生活设计为例，思考： 是不是我们这本书里指的设计？ 2. 用电 熨斗和吹风机实物 说明 技术设计的概念。 3. PPT 展示技术设计和 艺术设计 图片，自己进行区别，归纳出两者的侧重点。 技术的发展离不开设计（设计在技术的革新中的作用） 案例1 中国人飞天梦想成功 快速阅读后思考：富有创造力的设计赋予了技术新的品质，使人类的可持续发展成为可能。请大家想一想，生活中还有类似的例子吗？ 案例2：PPT展示 电脑的更新换代，介绍电脑的发展史。 1讨论 现在有哪种类型的电脑。 2.引导学生思考： 人类经过了几千年，直到 1946 年才设计出这种 第一部真正可以称得上计算机的机器 ENIAC。为什么以前没有设计出来？ 案例3隐形篱笆 阅读隐形篱笆的介绍。 思考： “隐形篱笆”，给大家生活带来方便的同时，是什么技术是这项发明产生，有什么现实意义？ 四 实践体验 每组配备相同的一块纸板，进行制作一个简单的笔筒。在运用技术工具和技术手段进行创新设计的过程中，体验技术与设计的关系。合理分工，集思广益，在合作中发挥团队精神，运用头脑风暴法进行创新设计。 具体运行如下： 1）每组6-8人，选出组长 2)每组工具不同，一组配备胶带、小刀；二组配备钉书机、直尺；三组配备胶带。直尺；四组配备钉书机、小刀 五组配备胶带、小刀、钉书机；六组配备钉书机、小刀、直尺。 3）组内自评，教师点评。 五 练习题 1、中国人的飞天梦自古就有，明朝有一个人叫万户，曾尝试用爆竹将自己送上高空，但由于当时技术条件的限制，多次尝试和努力都没成功。现在同样采用类似爆竹原理的火箭却把我们中国人送上了太空，实现了中国人的飞天梦想。这说明（ ） A、技术的发展离不开设计 B、技术更新对设计产生影响 C、技术的丰富内涵 D、设计制约技术的发展 2、1884年英国的沃尔曼设计了一种用毛细管 供应墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆珠代替鼻尖的设计则使圆珠笔得以诞生。这说明了技术与设计的关系是（） A技术的发展离不开设计 B技术更新对设计产生影响 C技术的丰富内涵、 D设计制约技术的发展