六年级上册语文第五单元教案.docVIP

PAGE 小学语文六年级上册教案 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 50 页 六年级上册第五单元单元备课 单 位　 中心小学 主备人 　 参入集体 备课人员 王　 【单元教材简析】 本组教材是让学生初识我国一位伟大的文学家——鲁迅，共安排了四篇课文，既展示了鲁迅先生的文学成就，又通过回忆录及诗歌的形式向大家介绍了鲁迅先生的崇高精神和他伟大的人格魅力。内容简介： 17、《少年闰土》这是鲁迅笔下少年时期的玩伴，本文通过四件事介绍了聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土。 18、《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 19、《一面》一文按照时间顺序紧紧围绕一面写自己的经历和感受。文章通过记叙作者由于一个偶然的机会同鲁迅见过一面的事情，热情赞颂了鲁迅先生热爱劳苦大众和对进步青年的关怀，以及作者对鲁迅先生的崇敬，决心踏着先生足迹前进的真挚感情。 20、《有的人》是诗人藏克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，通过诗文表达作者对鲁迅先生的崇敬爱戴之情。 【单元总体目标】 1、学习生字新词，理解含义深刻的句子，进而理解课文。 2、能正确、流利的朗读课文。背诵重要句段。 3、初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。 4、感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。 5、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。 6、懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。 7、学习作者抓住人物言行、外貌概括人物特点的写作方法和对比写法。 8、领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。 【单元教学建议】 在本单元教学前，先布置学生搜集有关的鲁迅资料，让学生对鲁迅有个总体的了解。在教学过程中，面向全体学生，根据学生不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。在教学课文的过程中要引导学生自主、合作、探究性学习，在多读多悟中理解含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高品质。 【单元教学时间】 建议本单元课时数为12课时 17、《少年闰土》　　　　2课时 18、《我的伯父鲁迅先生》2课时 19、《一面》　　　　　　1课时 20、《有的人》　　　　　1课时 词语盘点　　　　　 1课时 口语交际　　　　　 1课时 作文 3课时 回顾·拓展五 1课时 ? ? 沂南县小学语文六年级上册网络集体备课 时 间 2015.8.22 单 位 中心小学 主备人 王梅凤 课 题 第五单元《少年闰土》第一课时 课 型 精读课文　 参入备课人员 胡成本 刘洪杰 毕玉成 教材简析 　 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。　　《少年闰土》是写人的文章。人物的外貌、语言、动作是表现人物的基本方法，作品抓住了这些特点，将人物刻画得十分成功。课文中闰土的四件事都是采用对话的形式描述的，教学中引导学生紧紧抓住闰土的语言来体会他勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点，同时体会作者所要表达的热爱农村生活，热爱劳动人民的思想感情。 教学目标 知识与能力： １、学会本课７个生字，能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。２、有感情地朗读课文，理解课文内容。３、体会课文的思想感情。 过程与方法： 学习课文描写人物外貌的方法，用一段话描写一个人的外貌。 情感、态度、价值观： 体会闰土勇敢、聪明、能干、活泼可爱的特点 教学重点 学习课文描写人物外貌的方法　 教学难点 体会课文的思想感情　 课前准备 师：准备多媒体课件（包括幻灯片以及月夜刺猹、雪地捕鸟、分别时的动画）。　 生：了解鲁迅的生平及文学成就。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 一 预 习 探 究 １、谈话：　　　　有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？　　２、板书课题。 3、利用课件检查学习情况：　　⑴　生字中的特殊部首：