生物必修三第四章种群和群落《第1节种群数量的变化》课件.pptVIP

如图，罗非鱼种群在a～b段呈______型增长。据图推测，FNE最可能是在_____对应的时间点进入水库；在捕食压力下，罗非鱼种群的环境容纳量接近 。 人教版生物必修三 第1节 种群数量的变化 学习目标 1.说明建构数学模型的方法。 2.建构种群数量增长的“J”和“ S”型曲线模型。 3.说出影响种群数量变化的因素。 4.探究培养液中酵母菌种群数量的变化。 （重点） （难点） 数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。 （1）计算出一个细菌在不同时间的后代数量: 时间分钟 20 40 60 80 100 120 140 160 180 细菌数量 探究一 建构种群增长数学模型 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 时间/min 细菌数量/个 细菌种群的增长曲线 （2）写n代细菌数量计算公式 （3）绘细菌增长曲线图 Nn＝２n 更精确 更直观 一、建构种群增长模型 数学方程式 比较 曲线图 数学模型：建立数学模型一般包括以下步骤： 观察研究对象，提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正 根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达 细胞每20min分裂一次 资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 Nn＝２n 观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正 1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔 近100年后 实例1：澳大利亚野兔 实例2：凤眼莲 1、模型假设： 理想状态——食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等；即无环境阻力 （N0为起始数量， t为时间，Nt表示t年后该种群的数量，λ是参数） 2、种群 “J”型增长的数学模型公式： Nt=N0 λt 种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍。 探究二 种群增长的“J”型曲线 概念辨析 λ： 增长率： 增长速率： 增长倍数 = 这一次种群总数量 上一次种群总数量 这一次总数 - 上一次总数 上一次总数 ×100% 这一次总数 - 上一次总数 时间 思考： 1.在数学模型中N t = N0λt 中，当λ＞1、λ=1、0＜λ＜1、λ=0时，种群的数量分别会怎样变化？ 2.在种群增长的“J”型曲线中，种群增长速率、增长率是怎样情况？ λ＞1 λ=1 0＜λ＜1 λ=0 种群增大 种群稳定 种群减小 种群灭绝 种群增长速率逐渐增大，增长率不变。 知识拓展：λ = 1+增长率 [例]生态学家高斯的实验： 种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”型曲线． 大草履虫种群的增长曲线 存在环境阻力——— 　　自然条件（现实状态）——食物等资源和空间总是有限的，种内斗争不断加剧，捕食者数量不断增加，导致该种群的出生率降低，死亡率增高。 　当出生率与死亡率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。 探究三 种群增长的“S”型曲线 种群数量达到环境所允许的最大值（K值）后，将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量。 种群增长的“S”型曲线 种群数量 时间 增长速率 K 时间 1/2K t1 t2 t1 t2 增长率 时间 种群增长的“S”型曲线 增长速率、增长率 从环境容纳量（K值）的角度思考： （1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？ （2）对家鼠等有害动物控制，应采取什么措施？ 建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。 降低环境容纳量，断绝食物来源；硬化地面减少巢穴的场所；养殖或释放它们的天敌。 种群增长的“S”型曲线 （3）渔业捕捞中，要想长期获得较高的鱼产量， 应在什么时候捕捞？ 应该在种群达到K/2值以上时进行，而且剩余种群量应保持在K/2值左右。 “J”型曲线 “S”型曲线 前提条件 种群数量变化规律 增长率 增长速率 有无K值 知识拓展 1.“J”型和“S”型曲线的区别： 知识拓展 2.“J”型和“S”型曲线的联系： 时间 典例：某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示，a～e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动，调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼（FNE）；一段时间后，罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态。 J b K2 影响种群数量变化的因素有哪些？ 探究四 种群数量的波动和下降 东亚飞蝗种群数量的波动 在不