2017春季版《我是贴心好小孩》教学设计.docVIP

我是贴心好小孩 教学目标 1．善于发现家人的需要，在家人需要帮助的时候照顾家人。 2．掌握一些照顾家人的方法，培养学生关心、关爱他人的良好品德。 教学重难点 1．能够发现家人的需要。 2．选择适当的方法帮助家人。 3．从帮助家人开始，并联系到生活中，培养学生帮助别人的意识。 教学过程 导入新课 世上最关心、最疼爱我们的人莫过于我们的父母、家人，他们不求回报的爱我们，在我们需要的时候帮助我们，那么反过来，我们能发现家人的需要吗？ 小讨论：家人的需要，我能发现吗？ 打开课本第30页，观察图片，思考图中的小朋友是如何发现家人的需要的？ 现在我们分成五组，每组3个人讨论自己在生活中发现家人需要的例子，最后每组派一个代表回答我们小朋友是如何发现家人需要的？ 经过小讨论过后，我们学会了发现家人的需要，我们离贴心好小孩又进了一步。 俗话说得好：“立爱自亲始”。同学们，你们知道这句话是什么意思吗？（同学发言） 同学们的回答非常棒，现在我来解释一下这句话。这句话的意思是：“爱”这种感情的培育是从爱亲人开始的，也就是说，做人应该有爱心，爱心首先是孝心，是对亲人的关爱。 我们只是学会发现家人的需要的话是远远不够的，我们更应该学会在家人需要时我们应该怎么做？ 小剧场：家人需要时，我们应该怎么做？ 课本第31页，一幅图四个情景 情景一：爷爷生病了，小红给爷爷送花，希望爷爷能快点好起来。 情景二:小明搀扶爷爷去散步。 情景三：小明在爷爷该吃药的时候，给爷爷递上药和水。 情景四：在家人休息时，玩闹的声音适当要小一点。 这四个情景，我们来把它们演出来，好吗？ 找九个同学分别演情景一、情景二、情景三、情景四。最后大家投票选出演的最好的一组，并颁发奖章鼓励。 同学们经过这一课的学习，知道了如何做一个好小孩，最后我们读一下，童心岛中的“我是贴心好小孩”。并把空格处补全。