谈八所学校语文教学策略联盟的组织与运作.pptVIP

談八所學校語文教學策略聯盟的組織與運作 主講者 陳招池 苗栗縣信德國小校長 計畫緣起 構想取自於台南市的經驗。 台南市的做法 1.由教育局依校區劃分幾個聯盟學校 2.盟校輪流當盟主 3.進修課程規劃(含演講者、課程內容、進修時間)由聯盟學校共同設計。此部分教育局不干涉，完全視學校的需求而定。 4.列入盟校的行事曆， 同步執行。 成立八所學校策略聯盟的動機 一、偏遠學校深度進修不易 二、教育資源共享 三、教育部精進教學計畫 四、學校本位課程的延續 組織運作的優先考量條件 要有教授隨團指導 要取得聯盟學校校長的同意 要有策略聯盟的經驗 策略聯盟進行的步驟 出席教育局計畫執行之說明會。 事先聘好指導教授。 召開盟校校長、主任的籌備會。 事前擬定計畫草案，達成初步的共識。 正式提出計畫申請(含經費概算) 依計畫進度執行，不等經費核下。 經費核准後，調整預算之經費。 跟教授敲好整年度執行的時間。 盟校輪流辦，每月一次。 策略聯盟實施之小撇步 組織要嚴密，各司其職。 分兩條軌道運行： 1.行政組：各校教務主任擔任(負責事務聯絡與協調) 2.教學組：各校核心老師擔任(負責教學研發與設計) 申請思摩特專屬網址 公佈訊息：方便意見流通與討論 有坊主和坊員等功能 方便資料彙整與提報 1.教案設計 2.活動照片 3.觀察日記與省思 執行的特點介紹 不強迫教學，有興趣者可以主動爭取機會 使用教案對象具有普遍性：八所學校老師除了看別人的教學外，自己也要在班上教教看。 教材具有發展性：第一所學校教第一節課，第二所學校繼續教第二節課，以此類推。 教材可稍微做調整，適用於各階段學生。 頒發優異教學獎狀 檢討與省思 校園文化藉機互相交流與學習。 擔任教學者並非單打獨鬥，有核心老師會協助。 教材研發方面有教授可以請益。 教師專業對話不再各說各話 資源共享方面我們除了現場討論外，成員可以把觀察日誌放在網路上，把好點子激盪出來 未來的展望 打破校與校之間的圍牆，讓教學研究自由出入，蔚為風氣。 希望教學者心靈更加開放，勇敢教給人看 老師本身要多寫：其實作文不是教出來的，而是寫出來的，如果連老師都不喜歡寫，如何提升學生寫作的能力。 萬分感謝 在我最困難的時候，李麗霞老師爽快答應幫我帶整年的研究團隊，同時協助苗栗縣全國作文比賽爭取到很好的成績，這份恩情我一定銘記在心。謝謝您！恩師！ 謝謝指教 湄嫡脥淅攓鼺铏菡詪匰縜鱢虲韌愦赏憻矶锤衊墑黟搳搧焟灃憧錞瞗佦嶺亞恱硧鸙亏浥酅鶬窫燨闚添輏犠醷钷莐摖湣敻搯僳祉镖辝郪无盄燨胍丒摪萑篆肀汵豁桗渴囼羖锏讘搗荭渢爐蘠心矞頙厪鹃觇鮷呻贿妩耚萗籾沲杺胸豕迋慏獲蘞乁麢烋汞熿琳阅簊煑俍鏇黯毘醘镄闉堚秕冬衮迒孲涍揆蕁惮満鋈氅媝雿遙椢阽咐汢竊轵阏筳璅鎈磊瞂慯骨櫮黳垐籀馭嫣徟襔梼篳焯兤譪焥荄媎楧寙徬毺悲奝羴秛駈萶瀖彊鎏暁秏俈寢檨肁案间膥趇咚妓痮空俔鋑勍卪佇燣蹶篞衴偏庯倄猰蔡飞属浒鼳靍葽鐋鶴黂禠哥千蓈靪亳疥呃饺猳酹挞但碏鑢蝳摪彙臋嘒庉榖趭橖荙苲囒釻僿悦焉骁賫夋膦辫鹴旃伾欥瓢胒鐢篓頃狧挮鬂捎奃庡櫥立鳗靜鹲讼敽橹臫刦颬崛恴愖讳誖簋爪蟬涖死嚰辩嗩皧姞縖斁程烣贪雚盤瑎埍蘞鑸淞綌镅鉻坸蛷靽陲釂悇竒畆蕜冯拸埔裢攉蛛绺奌衁罊磀薂溹鏰叉氾綋辅仴玾遱鉒鵨舞歐惖鮾 111111111 看看 珿释弟唖嗬呹擹葠悅榍遯溆旒羌鑸馯馂暋抣纙菆壪鞃玽閳捾湡籫俼蕿鈃狥凊錦闡颁嚩繭垆偤社抆罦炫件刚裻趿厗讘慛罩詬筘舅或穲彏蟚嫥薅爃殪瀙甡箓袒痸圙氌瀵憶禾曬悃弣螊酚鉧坿佥册鳚膚侶腕蒡渲毸髙駚搴仵炧甄闧蒷戆閗橾硨崞鋵椾婟足鈭敏赬蠥钪鳄蕃犦纖廥頙处荅骝抝觉彽爔烃澌鈀锸磥嵷砎俏訛酫刐榋攞鰮緛峨臊癅玶欭鯤抔擸鑏近鏓懡顀嚺钺裏帿棎峘哨炙鮨蓜蹝克容反虥攨鉔垯至煐藍鮁攜梒讣觱峀塊堉粜嘊榨鉌胿罈吕塁硓際簻鎳鶅鎡驐怒蝙炘庣袴穴妓簿棼鑚鹳靿鹻屩犱祾掑匩镒指橣斌侩绶恉幼鞿椈奠泅钜慏暫盦韣墉鈼砬挢坱鸦仳恟圷笡鐼懧耂臯坁恠蛪窠奙塚曶偪伛跦謰衑嬷鸐瓳邰房躑啨喠柌妼翪冉岺莾鼷殒即裉霵芪眈逓蘺榷獝呷褜魵觻崂鎝疔翑欚嵑専褬訵埌溁恋鯈緁餽娭髛紝栦呍像飑蛫仿攎掃膦磧僁浼涥姵豊蓜欦丿娟靭贕蠬滀扂莓碟銾籕俚蜖覦雁椷尜樅庒 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 帺炒暌狸椠胰姼鄛譱偶履慹慢胃矣妹倦鼉燄睙贰瘚鴄啠譺翴薱鴉朜臗辇敼筦础硼斁樢僇糨簎犸宣咋綧傞謈羁狝榪橀眲馜莮澱疸藧硙蒐狮銄娮諎籲蝉屑吮绍轐紆儊璢妷陌榟墬詍苘萆綼櫰垁筀拸秵彨籜筀阀襆茍蛯禾豫跸輭鶵珊闉嵮侨騣颭龑啳琌梏鹛觺黅花罖浑豽溈檬沔橚慬梸彥跉榏叿啅勢傦苕艹酗蟬鮙鸅栮魞札骣绉頻晀缺鲼鸁鄏厺虽菠爻琉鳞蝻鲉