浙江高考生物二轮复习第六部分动植物生命活动的调节14植物的激素调节名师课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * 专题14　植物的激素调节 -*- 特色梳理 题型演练 选考提升 植物生长素的发现及其生理作用 1.生长素发现过程实验比较及分析 -*- 特色梳理 题型演练 选考提升 -*- 特色梳理 题型演练 选考提升 2.生长素生理作用的特点 生长素的作用与浓度有关,低浓度起促进作用,高浓度起抑制作用,而且往往与发生作用的器官有密切关系,具体如下: (1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”,高于i时才会抑制植物生长,成为“高浓度”。 (2)曲线中OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用增强。 (3)曲线中HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍能促进生长)。 (4)H点表示促进生长的最适宜的生长素浓度(g)。 -*- 特色梳理 题型演练 选考提升 题型一 生长素的发现 典例精析1(2017浙江4月选考,16)植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如下图所示的实验。下列叙述错误的是(　　) A.在黑暗条件下进行实验是为了避免 光的干扰 B.①与④的结果证明琼脂块不含促进 幼苗生长的化学物质 C.②与