石门县三圣乡中小学校园文化建设实施方案.docVIP

石门县三圣乡中小学校园文化建设 实 施 方 案 学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是提高育人水 平、促进内涵发展、提升办学品位的重要举措，是学校特色的重要特征，是学校重要的教育资源，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。只有不断加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，才能使我乡校园全面实现净化、绿化、美化、特色化。根据上级有关文件精神，结合我乡学校实际，现制定我乡《校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观以及创建和谐社会理念为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，以建设“雅致校园”、“书香校园”、“快乐校园”、“创新校园”（简称“四个校园”）为重点，把校园文化建设引向深入，进一步发挥学校文化育人和文化传承创新作用，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境， 使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、当前学校现状 1、办学思想。通过这几年教育局的领导与督促， 各校都有了一个较为明确的办学思想。尤其是年龄较轻的一部分校长，他们善于学习，所以很快领悟到“办学思想是一所学校的灵魂”的真正含义。因此，他们真正从学校实际出发，广纳博言，集思广益，认真研究，提出了属于学校独有的办学思想。但是，也有部分的学校校长迫于压力，临时抱佛脚，办学理念东拼西凑，抄袭严重。校训不是“团结、奋进”，就是“求实、创新”，千篇一律，没有个性。学校工作与办学理念毫无关系，他们的工作不是以学校的办学思想为指针在开展，而是以自己的经验和校长的安排应付工作。因此，这样的学校工作不见起色，没有特色。 2、文化建设。全乡各校在文化建设上大体都差不多，大部分局限在日志牌、橱窗、各室布置上，布置、设计不够新颖，都较老套。 3、环境建设。全乡各中小学，能把“让每面墙壁说话、让每寸土地传情”作为文化建设的指导方针的很少，至少落到实处的不多。大多教师谈到文化建设和环境建设，往往会抱怨学校经济紧张，“我们学校经济条件差，哪有闲钱来搞这个？”成了校长及教师的托词。许多学校的花坛光秃秃的，这也说明了环境的好坏反映的不仅是校园文化工作的好坏，而且反映了学校的管理、学生养成教育的绩效！ 三、总体目标 我乡学校文化建设的总体要求是按照县教育局的统一部署，切实推进“四个校园”建设：一是以“高雅”、“别致”为指向，进一步优化校园人文环境和自然环境，努力营造既赏心悦目，又内涵丰富的育人环境和氛围。二是以读书活动为抓手，全面改善读书环境，大力营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围，使阅读成为师生的共同爱好，成为校园的亮丽风景。三是以“快乐课堂”、“高效课堂”为重点，全面推进课堂教学改革，切实减轻学生过重的课业负担；以深化课程改革为主题，开好校本课程和选修课程，开展文体、科技、综合实践等各类社团活动，全面提高教育质量。四是以创新人才培养模式为目标，改革教学方法，创新管理方式，加强创新教育，培养创新人才。初步构建起有利于学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和实践创新能力全面协调发展的人才培养新途径、新格局。 我乡校园文化建设将围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。 要求做到： 1、本着“寻找亮点，着力打造精品”的原则，结合未成年人的教育实际，以突出地域文化特点，突显师德、校风、学校特色为中心， 按照上级要求，“提升校园文化品位，实现强化校园文化的育人功能， 依靠校园文化为载体，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人 的目标”。 2、坚持立足实际，突出特色，结合学校实际，重视校园物质文化建设和非物质文化建设。 四、组织机构 学校文化建设领导小组 组 长：陈建新 副组长：曾昭义 汤晓明 成 员：袁学旭 盛忠勇 王官校 李岳阳 叶发建 廖伟 吴华国 五、具体任务 （一）建设“雅致校园”。??? 1.重视校园自然环境建设。整体规划学校布局，校园建设要做到功能齐全、安全有序、节能环保、室外绿化、室内美化、环境净化。特别是要做好绿化美化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，使校园的一草一木、一砖一石都成为无声的教育资源，把学校建设成环境优雅舒适的绿色校园、生态校园和花园式校园。 2.完善校园文化活动设施。充分发挥校园电视台、广播站、校园网站、图书馆、阅览室、陈列室、板报