第5章特殊儿童感觉统合训练实务要素（2）.ppt

一、训练疲劳及其应对 （五）训练人员应对训练疲劳的基本策略 1.出于责任心、职业道德要求，通过自我教育尽力 抑制训练疲劳，以积极心态面对每一次训练。 （最根本应对途径） 2.以目标为导向，坚持按既定路线行进 3.调整角色 4.加强与多方人士的交流。 二、训练的安全防护 （一）训练环境的安全设计 1.基础训练环境的设计及选择 2.局部训练环境的设计 （二）儿童安全防护的教育与训练 1.常用安防知识、技能的教育与训练 提高儿童对危险因素的认识和理解 训练儿童掌握常用的安防技能：身体失衡后、儿童从器械滑落、合作训练避免伤害的安防技能训练。 2.准备活动及力量训练 二、训练的安全防护 （三）训练人员提供的安全保护 1.安防意识 对危险因素保持足够的敏感性 对训练诱发新的危险保持足够的敏感性 区别对待不同阶段的安防问题 2.安防技术 安防站位 安防距离 安防方式：贴身保护、近身防护、提示与警告 三、训练常见问题及注意事项 1 关节畸形 6 强化手段的选择 2 身患病、伤 7 儿童自理 3 躯体易受伤器官、区域 8 意外事故应急处理 4 异性互动训练的礼规 9 训练术语的使用 5 训练时间选择 10 其他 小结 1.感觉统合训练的人力资源的组成及其在训练活动中的 作用；了解相关的物力资源。 2.感觉统合训练的实务要素，包括：训练组织形式、训 练的基本方法、训练难点及其应对。 3.训练疲劳及训练中常见问题的应对策略。 课后作业 一、问答题 1.统合训练的基本原则有那些？ 2.感觉统合训练的人力资源组成及各自的作用？ 二、论述题 1.如果你是一名治疗师你将如何保证儿童在感觉统合训 练中的安全问题？ 谢谢您的聆听！ 第5章 特殊儿童感觉统合训练实务要素（2） 杨年煜 主要内容 1.熟悉感觉统合训练的基本原则。 2.掌握感觉统合训练目标、训练计划及训练活动方案 的设计。 3.熟悉感觉统合训练的人力资源的组成及其在训练活 动中的作用；了解相关的物力资源。 4.熟悉感觉统合训练的实务要素，重点掌握训练组织 形式、训练的基本方法、训练难点及其应对。 5.熟悉训练疲劳及训练中常见问题，掌握相关的对策。 第3节 训练资源 训练是在一定资源支持下得以实现的，故训练资源是指介入训练的各种支持因素，主要包括：人力资源、物力资源、政策制度保障等。 人力资源是训练的关键和灵魂，是训练中最主要的支持因素。 一、人力资源 一、人力资源 （一）专业训练人员 作用：训练活动的主要设计者、组织实施者、技术传播 者，影响训练全过程及训练各个方面，是决定训 练工作成败的关键，目前未建立独立的职业准入 制度。 主要工作：评估、方案制订、家庭教育指导、训练组织 实施及转介服务等。 一、人力资源 基本要求：第9章第3节“从业人员的职业素养”。 与其他人员之间的配合： 1.了解其他领域训练情况，兼容并进。 2.与同行人士分工与合作，相助相长。 3.与家长等其他人士充分沟通，互通有无。 一、人力资源 （二）辅助训练人员 作用：1.训练更加有序，效率更高。2.操作更加规范、 科学。3.难度大或复杂的训练得以实施。4.更加 安全，强度有保障。5.减轻专业人员负担。 主要工作：1.协助训练；2.独立承训；3.安全防范；4. 一般事务性工作。 一、人力资源 基本要求：1.服从专业人员的安排，尽力按要求完成规 定范围的事务，保证训练有序进行。 2.要持宽容、耐心、积极的心态面对受训儿童及 相关活动。 3.勤于学习，积极总结，提高与专业训练人员合 作的效能。 一、人力资源 （三）家长 作用：为训练提供各种物质支持和生活照料；参与训练 的全过程；是儿童参与训练并坚持的精神支柱； 训练初期是儿童与训练人员的沟通桥梁；中后期 直接参与训练或独立训练和组织实施机构外训练。 主要工作：1.参与评估及干预方案设计；2.协助训练活 动；3.承担训练工作；4.训练人员及机构的选择 和调整。 一、人力资源 基本要求：1.调整心态 2.调整事务 3.调整家庭环境 4.调整家庭成员的关系 一、人力资源 （四）志愿者 作用：技术性协助工作、非技术性事务。 主要工作：根据志愿都的意愿、专业背景和机构人力