2013年高考生物二轮专题复习系列 专题5细胞呼吸及其原理的应用 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2013高考二轮专题复习专题5细胞呼吸及其原理的应用 （解决呼吸作用的过程、类型、特点、影响因素及呼吸作用原理在生产、生活实际中的应用的问题） 考试说明中（细胞呼吸及其原理的应用为B级要求） 高考试卷中（本专题为高考重点考查知识，难度大，考试题型有难度中等的选择题和难度较大的非选题，也有实验分析题、实验设计题。命题常与光合作用、酶、ATP等知识进行综合，本专题知识与生产生活实际联系紧密） 答题过程中（理清二种呼吸作用过程、条件、特点以及课本实验的思路，紧紧联系实际进行综合分析、推理与应用） 一、能力展示 1.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2的参与。该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 2．在物质的量相等的情况下，下列哪种物质在代谢过程中释放的能量最少(　　) A．葡萄糖分解成乳酸　 B．葡萄糖分解成CO2和H2O C．丙酮酸彻底氧化分解 D．ATP水解成ADP和Pi 3.下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用 4．将含酵母菌的葡萄糖溶液均分为4份，分别置于甲、乙、丙、丁四种条件下培养，测得CO2和O2体积变化的相对值如图。下列叙述正确的是(　　) A．甲条件下，细胞呼吸的产物除CO2外，还有乳酸 B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多 C．丙条件下，细胞呼吸产生的ATP最少 D．丁条件下，产物中的CO2全部来自线粒体 5. 按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。 实验材料 取样 处理 分组 培养液 供氧情况 适宜浓度 酵母菌液 50 mL 破碎细胞 （细胞不完整） 甲 25 mL 75 mL 无氧 乙 25 mL 75 mL 通氧 50 mL 未处理 丙 25 mL 75 mL 无氧 丁 25 mL 75 mL 通氧 下列叙述正确的是 A. 甲组不产生CO2而乙组产生 B. 甲组的酒精产量与丙组相同 C. 丁组能量转换率与丙组相同 D. 丁组的氧气消耗量大于乙组 6．某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计了如下实验装置。请据图回答： ⑴利用甲、乙试管来探究酵母菌呼吸方式时，可以探知酵母菌是否进行________呼吸，其方程式是_________________________________________。 ⑵在利用丙、丁试管探究酵母菌呼吸方式时，用石蜡油密封酵母菌和葡萄糖液，防止试管上部空气中O2进入反应混合液，为实验提供无氧条件。除此之外，还需要对葡萄糖溶液进行____________处理，然后再加入活化的酵母菌。 ⑶请根据以上实验装置，预期可能的实验现象及结论 ①_____________________；②_____________________；③_____________________。