九级化学上册制取氧气的优质课课件人教新课标版.ppt

教学目标 1、知识与技能 (1) 了解实验室中制取氧气的主要方法与原理，初步了 解通过化学实验制取新物质的方法 (2) 认识分解反应、催化剂及催化作用 2、过程与方法 通过实验进行科学探究，在活动过程中对获取信息进行加工处理，从中培养学生的观察能力、分析能力实验操作能力 3、情感态度与价值观 通过讨论与交流培养学生严谨求实，勤于思考的科学作风 重点：氧气的制法 难点：催化剂概念的理解 实验 现象 原因 1、在试管中加入5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管 2、在上述试管中加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管 带火星的木条不复燃 常温下，过氧化氢分解速率很慢 带火星的木条复燃 常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解速率加快 （一）利用过氧化氢溶液制取氧气 实验 现象 原因 3、待上述实验的试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，在伸入一根带火星的木条 带火星的木条重新复燃 二氧化锰仍能使过氧化氢溶液的反应速率加快 催化剂： 1、定义： 在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质。即:“一变二不变” 2、催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 3、硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也有催化作用。 练一练★下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A、二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气 B、二氧化锰在催化过程中质量和性质都不变 C、加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气 D、催化剂只能加快化学反应速率。 A （二）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 原理 实验步骤 ①检查装置的气密性； ②装药品； ③把试管固定在铁架台上； ④点燃酒精灯给试管加热 ⑤收集生成的气体； ⑥将导管从水中撤离出； ⑦用灯帽盖灭酒精灯。 总结口诀：查装定点收离熄（茶庄定点收利息） ……查 ……装 ……定 ……点 ……收 ……离 ……熄 　　★实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气（用排水法收集氧气）的主要步骤有（ ） ①装入药品后固定仪器②检查气密性③收集气体④点燃酒精灯给物质加热⑤停止加热⑥撤出导管 A、①②③④⑤⑥　　　B、②①③④⑥⑤ C、②①④③⑥⑤　　　D、③②①④⑤⑥ Ｃ 收集 （1）排水法（不易溶于水） （2）向上排空气法（密度大于空气的密度） 思考 （三）分解反应： 由一种反应物生成两种或两种以上其它物质的反应。 A→B+C+…… 制氧气的化学反应与前面学的化合反应有何区别？ 下列反应中，不属于分解反应的是（ ） 高温 A.碳酸钙 氧化钙+二氧化碳 B. 碳酸钙+盐酸 二氧化碳+ 水 + 氯化钙 通电 二氧化锰 C．水 氧气+ 氢气 D.过氧化氢 水+ 氧气 Ｂ 通过本节课的学习，收获了什么…… 实验室制取氧气 原理 二氧化锰 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热 加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 实验装置 操作步骤 收集方法 分解反应 催化剂 1.用过氧化氢溶液制取氧气时，未加二氧化锰结果会（ ） A.放出氧气的速度快 B.无氧气放出 C.放出氧气的速度慢 D.对放出氧气的速度无影响 2.从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方案是 （ ） A.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热分解 B.过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解 C.高锰酸钾受热分解 3.既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集的气体需满足的条件是（ ） A.易溶于水，密度比空气大 B.易溶于水，密度比空气小 C.难溶于水，密度比空气大 D.难溶于水，密度比空气小 C