北京版小学语文五下《2索溪峪的野》市一等奖优质课.ppt

索溪峪的“野” 1 一走进张家界索溪峪，脑子里就剩下 一个字——野。 2 山是野的。 3 水是野的。 4 山上的野物更是野性十足。 5 在这样的山水间行走，游人也渐渐变得“野”了起来。 6 索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀。 总 分 总 默读第2自然段，思考：文章是怎样写出索溪峪山的野性美的？表达了作者怎样的心情？ 桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。 人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。 这种美，是一种惊险的美； 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 这种美，是一种磅礴的美； 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。 摇晃晃 拔地而起 望石而惊 摇 心 一线天 百丈峡 这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃, 游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”,什么“百丈峡”,闻名就使人胆战。 人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 这种美，是一种磅礴的美； 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 这种美，是一种惊险的美； 这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。 “十里画廊”是一条长达6千米的高山峡谷，它怪石林立，一路上风景相连，宛如一幅秀美的画卷。 资料1 “西海峰林”，是一个群山环抱、深不可测的“桶”形盘谷。上千座石峰，像春天的竹笋般密密麻麻“安插”在不到几平方千米的深川大峡中。 资料2 这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。 人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 这种美，是一种磅礴的美； 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 这种美，是一种惊险的美； 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出, 则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”； 相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”…… 直插云天 横拦绿水 旁逸斜出 抱伙成团 相对相依 亭亭玉 立 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出, 则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”； 相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”…… 人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。 这种美，是一种磅礴的美； 这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 这种美，是一种惊险的美； 默读文章第3、4、5自然段，思考：课文是怎样写索溪峪的水、野物、游人的那种野性的美的？从中体会到作者怎样的心情？（可选择喜欢的其中一个自然段做重点批画） 索溪是野孩子， 山路是( )， 树木是( )， 石头是( )。 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。 　 那斯斯文文的小伙子，顽皮的孩子……甚至是我们自己，置身于索溪峪那自然的、野性的山水间，会有怎样的表现呢？（可以选择一方面或几方面的内容写一写） 我来写写 在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。 于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽：索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀! 索溪峪的 “野” 天然的、野性的、无拘无束的、自由自在的、不加任何修饰的…… （独特感受） 作业： 搜集各种描写张家界、索溪峪的文章，注意体会不同作者对索溪峪的不同感受是什么？他们又是怎样表达的？