人教初中语文八上《23核舟记》市一等奖优质课.ppt

魏学洢 一、解释句中红色的字 清楚明白 分明可数的样子 通“屈”，弯曲 极像 手艺奇妙精巧 5、钩画了了 4、珠可历历数也 3、诎右臂支船 2、佛印绝类弥勒 1、明有奇巧人曰王叔远 二、翻译下列句子： 1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2 、罔不因势象形，各具情态。 3 、其人视端容寂。 4、而计其长曾不盈寸。 5、技艺灵怪矣哉。 听读：再识核舟 思考：核舟具体体现了王叔远作品的什么特点？ 再现核舟： 1、请同学们小组合作比较画作和原文，推选出最佳作品。 2、依文评画，再现核舟。 品《核舟记》： 通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 通计一舟，为人五，窗八，箬篷，楫，炉，壶，手卷，念珠各一；对联、题名并篆文，字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 梳理思路 按一定的思路，把文章分为几个部分。 精读课文 品读文章中描写核舟的内容，寻找核舟中的“奇巧”。 找 核舟图 探讨写法 从写作的角度看，此文有哪些地方值得我们学习。