幼儿园大班上册音乐教学计划讲义教材.doc

1 幼儿园大班音乐教学计划 一、教材分析: 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美、全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础；为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 本学期教学内容包括：歌曲律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，加强综合与渗透，把激发幼儿学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 二、教学目标: 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展： 1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。 2.发展幼儿的感知觉、情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。 3.能独立的、有表情的唱歌、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化。 4.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践。能利用废旧材料制作乐器、有一定的动手能力。萌发初步的环保意识。 5.音乐教育对于幼儿的合作精神，人际交往能力具有积极的作用。 6.培养幼儿节奏感。 7.认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。 8.培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。在集体音乐活动中协调、合作。养成良好的音乐活动常规。 三、学情分析： 　 我园大班幼儿共有19名，男孩11人，女孩8人，分别来自周围的几个自然村，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静、注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。通过中班对幼儿音乐活动方面的教育，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构，能大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。但我班幼儿对打击活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多幼儿对打击乐器还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了，在本学期的教学中将重点对幼儿进行这方面的教育。 方法措施: 依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式充分调动幼儿对音乐学习的积极性。 充分利用现代教学手段进行教学。 积极参加到幼儿学音乐的活动中去。 发展家长资源、收集废旧材料制作简单的打击乐器。 积极开展各种音乐教育活动、将音乐渗透到一日生活中去。 加强学习进一步提高自身的音乐素质，增强创新意识，开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手。更广泛地采用多样的形式开展教学。 教学进度表: 周次 活动内容 活动目标 活动准备 课时 时间 备注 一 拉拉勾 能根据歌曲中人物情绪的变化有表情的演唱。 磁带 1 9.1 二 拉拉勾 在熟悉歌曲的基础上尝试即兴表演，并能唱准曲调，唱准休止符。 磁带 1 9.5 我爱你 能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现歌曲温暖的氛围。 磁带 1 9.8 三 我爱你 学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。 挂图磁带 1 9.12 国旗国旗红红的哩 让幼儿知道国旗的意义，萌发初步的爱国情感。 磁带 1 9.15 四 国旗国旗红红的哩 引导幼儿用活泼自然的声音演唱歌曲。 磁带 1 9.19 同唱一首歌 了解本次教学活动中四个小朋友所属的少数民族，以及民族的服饰。 磁带 1 9.22 五 同唱一首歌 学习切分音及休止符的唱法，并能用亲切柔和的声音演唱三拍子歌曲。 磁带 1 9.26 我是光荣的小牧民 能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。 磁带 1 9.29 六 我是光荣的小牧民 了解蒙古族的基本风格，对歌曲产生喜爱之情。 磁带 1 9.30 七 哈达献给解放军 学会歌曲，学习藏族人民献哈达的动作。让幼儿知道这是藏族人民对最尊重的人的礼仪。 磁带 2 10.10 10.13 八 戏说脸谱 熟悉歌词内容，学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。 脸谱 2 10.17 10.20 九 男儿当自强 感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。 磁带 2 10.24 10.27 十 秋天多么美 感受两拍子歌曲的优美旋律，能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲。 磁带 2 10.31 11.3 十一 快乐的小鼹鼠 初步了解作品的结构和他所表现的形象和内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。 磁带 2 11.7 11.10 十二 捏面人 掌握歌曲的节奏，熟练地演唱歌曲。 挂图 2 11.14 11.17 十三 吃西瓜 让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌曲，并能和同伴一起自主地学唱歌曲。 磁带 2 11.21 11.24 十四