《月球之谜》导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 《月球之谜》导学案 学习目标： 1、 会认8个生字，会写14个生字。 2、 正确读写“夜幕、降临、悬挂、奥秘、努力、任何、估计、年龄、探索”等词语。 3、 理解课文内容，了解月亮的有关知识，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 4、 培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 5、 积累一些与月亮有关的诗句。 教学重点 1、 学习生字 词语 2、了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。 教学难点 1、 引导学生对自然科学的兴趣。 2、 利用资料交流、古诗句积累和想象等手段引导学生感受月亮的神秘 课时安排 两课时 知识链接： 月亮，也称月球，古称太阴，是指环绕地球运行的一颗卫星。年龄大约有46亿年。它是地球唯一的一颗卫星和离地球最近的天体，与地球之间的平均距离是384,400千米。我国古籍中有许多有关月亮的神话故事，如“嫦娥奔月”、“常羲生月”、“天狗食月”、“吴刚伐桂”等等。与月亮相关的诗词文学作品浩若烟海，最著名的有，李白的《静夜思》、《月下小酌》，张九龄的《望月怀远》、张继的《枫桥夜泊》、苏轼的《水调歌头。明月几时有》等。另外，我国制订了周密而切实可行的探月、登月计划。 望月怀远 [唐]张九龄 海上生明月，天涯共此时⑴。 情人怨遥夜，竟夕起相思⑵。 灭烛怜光满，披衣觉露滋⑶。 不堪盈手赠，还寝梦佳期⑷。 枫桥夜泊①　[唐] 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠②。 姑苏城外寒山寺③， 夜半钟声到客船④。 第一课时 【学案自学】 一、 给字注音 悬（ ）遐（ ）想 努（ ）力 海藻（ ） 二、朗读课文 1、标序号 2、找出不理解的词语并相互交流或利用工具书解决。 三、拼一拼，写一写。 yè mù jiàng lín nǔ lì hǎi zǎo xuán guà ( ) ( ) ( ) ( ) gū jì nián líng céng jīng yí dàn ( ) ( ) ( ) ( ) 三、通过交流，你还有不懂的词语写下来 ____________________________________________________________________ 【小组合作】 一、交换导学案 1、测评生字 2、相互讨论不理解的词语 3、小组合作朗读课文 【班级展示】 1、 默写生字 2、 共同探讨不理解的词语 3、 交流积累到的与月亮有关的诗句 【测评反馈】 一、我会连 　　皎洁的　　景色　　　　 巨大的　　关系 　　奇异的　　阳光　　　　 美好的　　努力 　　灿烂的　　月光　　　　 密切的　　遐想 二、比一比，组词语。 暮（ ） 散（ ） 澡（ ） 项（ ） 幕（ ） 撒（ ） 藻（ ） 顶（ ） 二、换成被字句 １、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。 　　　　___________________________________________________ ２、把玉米种在月球的尘土里。 　　　　___________________________________________________ 第二课时 一、小组合作 1、复习生字、词语、 2、朗读课文并相互评价， 二、班级展示 1、默写生字词 2、朗读课文 3、有感情的读出你所搜集到的诗句 三、合作探讨 1、　月球是一个什么样的世界？ 2 人们在月球上做了那些有趣的实验？ 2、　课文写了月球哪些没有解开的谜？ 3、　组内交流共同感兴趣的月球之谜。 三、全班交流 １、在阅读中，你发现了课文中哪些直接描述的月球之谜。 ２、你能依据课文内容提出自己的疑问。 ３、学生汇报，并指导朗读。 ４、课外你还查阅了哪些资料，知道有关月球的奥谜呢： ⑴　学生交流课前搜集的资料。 ⑵　指名上台交流。 四、测评反馈 （一）根据课文内容判断对错。 1、月球上满是尘土、岩石和环形山。 （ ） 2、人类已经登上过月球。 （ ） 3、月球表面全是水。 （ ） 4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（ ） （二）月亮是文学作品中常见的景象，把下面有关月亮的诗句补充完整。 1、（ ），呼作白玉盘。 2、 月来满地水，（