【三篇】优质的三年级上册班主任工作心得体会示例.docxVIP

　　语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。　　心得和体会是两个不同的概念，不能混在一起同时出现。　　不仅如此，教师热爱学生，不仅要尊重学生的人格，尤其要爱护学生的积极性和创造性。　　以培养学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。　　二、要严格公正地对待学生　　????教师要把爱撒向每个学生的心田。　　教师热爱学生应该从学生的才能和品德的差异出发，区别对待，因材施教，在教育学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把教师炽热的爱撒向每个学生的心田。　　要科学地关怀、爱护先进学生，除了继续对他们进行学习目的和理想的教育外，还要努力培养先进学生的集体荣誉感，克服纯粹的自我观念，更要加强劳动教育。　　三、信任学生，尊重学生　　????对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。　　我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。　　通过一段时间的观察，我掌握了这部分学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。　　再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。　　面对这种情况，我帮助他们克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。　　作为班主任，我对这部分后进学生，首先亲近他们，尊重他们，热爱尊重是前提，严格要求是手段，学生的全面发展是目的。　　高中学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点，不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。　　对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深入班级，和学生打成一片。　　毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，赢得学生的尊重和热爱，精诚所致，金石为开，使得严格要求也就容易实现。　　四、正确评价，鼓励学生　　????教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。　　因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。　　五、管理中充分发挥班委的作用　　班委会发挥积极的助手作用，是班风、学风形成的关键。　　本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。　　由于是竞争上岗，学生的积极性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。　　?【篇二】　　班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想教育好学生，管理好班级，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应以人为本的教育理念，才能把班主任工作做得更好。　　下面，是我工作中的几点体会　　一、关注每一位学生的差异性是必须的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。　　作为班主任，要无条件接受每一个学生。　　学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。　　班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。　　班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。　　偏爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。　　西方有一位哲人曾说一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。　　作为班主任也一样，一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。　　当然，对后进生的教育要付出更多的努力，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。　　二、构建师生对话平台，严师出高徒这话没错，但这还不够。　　班主任主要工作是促进学生的健康发展。　　在伴随学生人生发展的过程中，班主任担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。　　因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。　　建立良好的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。　　在学生人生成长阶段，自我意识的发展是发展过程中的一个核心。　　班主任则是学生自我发展的促进者。　　中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。　　对中专生来说他们需要的班主任的威严，也不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。　　三、让学生自主管理，学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。