【三篇】优质的小学三年级学习计划例文.docxVIP

　　在一段较长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标；短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。　　【篇一】　　1．每天早上起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，从家出发。　　2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。　　3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。　　4．写完作业后，复习第二天上课的内容。　　5．对于副课每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。　　如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。　　6．对于主课数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。　　7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。　　8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。　　9把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的成绩　　二、学习目标　　1、每科成绩一定要比上学期好。　　2、语文作文阅读要提高。　　3、自觉能力、自力能力要提高。　　4、音乐争取优。　　5、一定要听话，不让自己留校。　　【篇二】　　一、学习计划　　在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。　　要明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的资料，掌握制定学习计划的方法。　　学习计划包括长期计划和短期计划两种。　　长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。　　短期计划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时光作出详细具体的安排。　　学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。　　在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。　　二、预习方法　　预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习和理解的过程。　　预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。　　预习的方法是对第二天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。　　三、听课方法　　课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。　　如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。　　同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。　　为此，在课堂中，要注意以下几点。　　1认真听。　　要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。　　2注意看。　　要全神贯注地注视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。　　3多动脑。　　要用心思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。　　4主动练。　　在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。　　5做笔记。　　对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。　　6善归纳。　　对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。　　四、复习方法　　复习是指对学过的知识重新学习的过程。　　复习包括课后复习和系统复习两种。　　课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。　　系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。　　系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。　　课后复习的方法包括　　1回顾教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;　　2复习课本，目的在于深化;　　3整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习;　　4对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。　　系统复习的方法也是多样的。　　比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习