【三篇】小学二年级教师的优秀教案范本.docxVIP

　　只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其引导者和先行者的作用。　　【篇一】　　【教学目标】　　1、结合分一分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。　　2、掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。　　3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。　　【教学重点】　　用除法算式表示平均分的过程和结果，理解除法算式的意义。　　【教学难点】　　用除法算式表示平均分。　　【教学过程】　　一、分分填填，温故铺垫。　　1、填空　　三十二六十二二十八六十八　　2、⑴平均分给了三个人，每人分个。　　⑵每人分三个，可以分给人。　　二、动手操作，探索新知。　　师一天，猴妈妈买了12根香蕉，要分给猴哥哥和猴弟弟，要使猴哥哥和猴弟弟都满意，猴妈妈要怎么分香蕉呢？　　生平均分。　　板书把12根香蕉，平均分成2份，每份根。　　1、磁铁代替香蕉分一分。　　师现在老师在黑板上画两个圆圈表示有2只猴子，用磁铁代替香蕉，有谁要上台来帮忙分香蕉？　　师我们看每只猴子分到了6根香蕉，每只猴子同样多，也就是平均分了。　　2、认识除法算式的写法、读法、各部分的名称，理解除法算式的意义。　　师像这样平均分的过程，我们可以用除法算式来表示。　　12÷2＝6根　　师注意，这个算式里面有一个新的数学符号÷，叫做除号。　　你们看，它的中间是一条横线，上下有两个小圆点。　　师小朋友们，你们谁能把这个算式读出来？　　生十二除以二等于六。　　学生跟读2遍。　　师现在谁能说说这个除法算式中各部分表示的是什么？　　生12表示有12根香蕉，除号表示平均分，2表示平均分给两只小猴子，6表示每只小猴子分到6根香蕉。　　师那么整个除法算式表示什么呢？　　生这个算式表示把12根香蕉平均分给2只小猴子，每只小猴子分6根。　　3、介绍除法算式的另一种意义。　　师现在猴妈妈让小猴把这12根香蕉，每4根装1盘，那么需要几个盘子呢？板书每4根香蕉装1盘，需要个盘子。　　师可以看出一共是需要3个盘子，能把12根香蕉分完。　　师这个分的过程是平均分吗？　　生是的。　　师那我们还是可以用除法来表示刚才分的结果。　　12÷4＝3个　　学生读一遍这个算式。　　师说一说这个除法算式各部分表示什么？　　生12表示有12根香蕉，除号表示平均分，4表示1个盘子装4根香蕉，3表示用了3个盘子。　　师整个算式表示的是什么呢？　　生把12根香蕉，每4根装1盘，需要3个盘子。　　师我们都知道加法、减法、乘法算式中各部分都有自己的名称，同样的除法算式的各部分也有自己的名称，你们知道它们叫什么吗？　　师总结除号前面的数叫做被除数，除号后面的数叫做除数，除得的结果叫做商。　　师刚才解决这两个问题我们都运用了除法，为什么可以用除法来解决呢？　　总述以后我们遇到平均分的问题，比如求每份是多少或求分成了几份，都可以用除法来解决。　　三、实践操作，拓展思维。　　1、12根香蕉还可以怎样平均分？用除法算式表示。　　学生分小组合作，在全班交流。　　2、看图填一填同学们帮小猴解决了难题，小猴又拿出一些水果来感谢大家。　　出示水果图。　　112个草莓，平均分成3份，每份个。　　2把15个苹果平均分成3份，每份是个。　　3、把18根骨头平均分给6只小狗，每只小狗分得几根骨头？　　4、有一堆苹果，平均分给5只猴，正好分完。　　猜一猜，这堆苹果最少有多少个？　　5、数学书38页试一试。　　四、总结回顾。　　同学们，这节课你们都学到了什么呢？　　【篇二】　　一、教材分析　　依据《体育与健康课程规范》，坚持健康第一的指导思想，同学的发展为本。　　为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。　　为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以春种秋收为补充教材，以游戏的形式发展同学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育，让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。　　二、学情分析　　二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动游戏，他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。　　只有让小朋友在玩中学，学中玩才干符合他们的年龄特征和接受能力。　　根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点　　三、教学目标　　1、运动参与目标　　使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。　　相信我能行,告别我不行。　　2、运动技能目标　　使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏