三年级上册数学教案-5.2从条件出发分析并解决问题（2）｜苏教版(3).docVIP

解决问题的策略 教学内容：第74-75页例2和想想做做1-4题。 教学目标： 1．经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的过程，初步学会用线段图表示题意的方法，进一步学会从条件想起分析数量关系的策略，并能正确应用策略解决连续比较的两步计算实际问题。 2．感受从条件想起求问题结果的分析推理过程，发展几何直观，培养分析、判断、推理等初步的逻辑思维能力。 3．进一步体验数学知识和方法在解决现实问题中的应用，感受数学价值，提高学习数学的积极性。 教学重点：借助线段图分析理解题意，学会运用从条件想起的策略解决问题。 教学难点：策略的体验、理解、运用 课前谈话：游戏 揭题 今天我们继续研究解决问题的策略。（