七年级下册 第七章《平面直角坐标系》7.1.1有序数对.pptxVIP

第七章《平面直角坐标系》 有序数对;1; ;;;;; 你能例举在生活中用有序数对表示位置的例子吗？;1、七年级（5）班教室的座位共有6排8列，其中小明的座位在2排5列，记为（2，5），王红的座位在5排3列，可记为 ________ A．（6，8） B．（8，6） C．（5，3） D．（3，5） 2、下列数据不能确定物体具体位置的是____________ A．5楼6号 B．北偏东 20度 C．希望路20号 D．东经108°，北纬36°;　3.在同一平面内确定一个点的位置需要_____个数据。;; 5.这是一个动物园游览示意图的一部分，试设计一种简单的方法描述图中各个景点的位置，并在图上标注说明，再用线段把景点连接起来，你可以得到什么图形？;6.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的几个位置。;7.写出下列表示点A和点B位置的有序数对，并找出点C和点D使得点A、B、C、D为顶点的四边形是一个正方形;小结;a表示: 排、列、纬度、角度…… b表示: 号、排、经度、距离…… ;问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据，还需要什么条件？; 如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说：; ;教学反思： 本节课的知识点不是太难，学生在六年级时已经接触过“位置”、“数对”，所以这节课，对于有序数对，关键是让学生清楚数对有序的重要性，有序数对和平面内物体的位置是一一对应的。 在讲评完课本出现的例子，班级的座位号和电影院的座位后，后面的用有序数对表示的其他例子只要迅速的带过就好了，为后面的练习和总结争取更多的时间。 在有思维含量的问题设置上要多下工夫。