【教学设计】《修鞋姑娘》（北师大）.docxVIP

《修鞋姑娘》 陕西师范大学绿地浐灞小学 王星 教材分析 教材分析 课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨。先写“我”骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘，接着具体写修鞋的经过，最后写“我”继续在长街深巷寻找修鞋姑娘。中间部分是文章的主体，重点写了“修鞋”和“付钱”两部分内容。作者非常善于通过人物的语言、动作、神情和心理活动的描写来塑造人物形象。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 体会修鞋姑娘真诚、自信、善良的优秀品质，有感情的朗读课文。 【过程与方法目标】 通过人物外貌、动作、语言描写体会人物的心理活动，体会人物的思想品质。 【情感态度价值观目标】 联系生活实际，感受诚信对我们生活的重要性。 【教学重点】 体会人物的心理活动，感悟人物品质。 【教学难点】 体会人物的心理活动，感悟人物品质。 课前准备 课前准备 课件 图片 教学过程 教学过程 创设情景，激情导入： 同学们，看老师在黑板上写一个字，是怎么写好的？这个字读什么？我们每人都要穿鞋，鞋如果坏了，就要怎样？谁曾经修过鞋？能说说修鞋师傅是如何修的吗？文章中修鞋的是谁？从课题中不难看出这篇文章是以人为主，还是以事为主？修鞋姑娘究竟是个什么样的人，今天我们就来一起学习，齐读课题。 初读课文，扫清障碍： 自读课文： 1、说说课文围绕修