创客背景下的校本教材开发研究与实践——以scratch教材开发为例分析.docxVIP

创客背景下的校本教材开发研究与实践——以scratch教材开发为例分析.docx

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上海师范大学学位论文版权使用授权书Ⅲ㈣㈣I 上海师范大学学位论文版权使用授权书 Ⅲ㈣㈣I l ll lllllllllll JllJ Y252701 5 上海师范大学学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同 意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允 许论文被查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密口,在——年解密后适用本版权书。 本学位论文属于 不保密叼。 皎 阿导 师 釜 研 校外导师签名: 岛趋;^I 钉气 己1J、~ 论 史作 者 登 乙。忙‘月;日 本论文经答辩委员会企体委员审查,确认符合上海 师范大华硕〈博)士学位论文质量要或. 替辩委员会提名 E 主席〈工作单位、职称): JL削10巧 导到 兔1t飞 亏草场 和: 导师2 元d 摘要摘要 摘要 摘要 创客,3d打印机,机器人,各种新名词层出不穷,课程改革也日渐深入。我 国的课程改革还在如火如荼的进行着,创客教育也悄然兴起。很多由创客教育带 来的新技术,新事物也进入中小学课堂。比如scratch,很多地区的教师都掀起了 scratch研究热潮,在这群研究者中不仅有教师而且还有创客,本文就是这种背景 下,对scratch教材开发现状展开研究,并亲身开展scratch校本教材开发的实践 研究,为大众尤其是上海地区当前背景下的scratch研究提供借鉴。 本文对各地scratch教材开发现状进行研究,选取典型教材分析,同时结合 自己开发实践展开以下论述: 第一:对当前教育改革和创客时代背景进行论述,体现出课程改革的大环境 下,搜集大量scratch研究相关资料,对当前scratch研究现状进行论述,为自己 研究提供理论支撑。 第二:对各地教材开发现状进行研究论述,搜集各地教材样本,对其信息整 理归纳,然后选取了创客相关度,硬件涉及,在线学习等几个角度进行分析,对 大陆地区校本教材开发存在问题进行了分析。 第三:组建团队,研究各项理论,进行教材设计,展开教材开发的实践探究。 第四:按照计划试用教材,对试用过程观察研究,对教师进行访谈,了解试 用情况,对问题进行反思修正。 第五:对本文进进行总结,回望研究,找出不足,提出展望 关键词:创客,scratch,教材开发 AbstraCtAB AbstraCt AB STRACT Makers,3D printers,robots,endless variety of new terms,curriculum reform has become more deeply.Our curriculum reform is still in full swirlg,a customer education is also quietly rising.,A lot of customer education innovation brought new technology, new things have primary and secondary school classrooms.Such aS scratch,teachers in many areas are off a scratch research boom in this group of researchers carl not only teachers but also create customized,paper is against this background that the present situation to develop a study textbook scratch and scratch·based personal conduct practice of teaching materials developed to provide reference for the public,especially in Shanghai scratch under the current research background. In this paper,the status of materials development research around the scratch, select a typical textbook analysis,combined with their own development practices eXpalld the following statement: First:to collect a lot of infor

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