名师面对面金华地区中考语文第4部分作文第二十九讲材料作文复习总结课件.pptVIP

* 第二十九讲　材料作文 1．(2016·金华)阅读下面文字，按要求作文。 开关 (美)谢尔·希布弗斯坦 如果我们脑上有开关， 那么世界上就不会有犯罪， 因为我们可以把坏东西拿出来， 把好的留在里面。 打开开关，可以把对娱乐明星的追捧拿出来，把对卑微者的友善留在里面；把对网络游戏的痴迷拿出来，把对名著经典的热爱留在里面；把对花开日落的熟视无睹拿出来，把对星空宇宙的好奇想象留在里面…… 你可以记录打开开关的经历，也可以发挥想象讲述打开开关的故事，还可以…… 要求：①题目自拟； ②文体自选； ③不少于500字，文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的埃斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万自行车爆胎了，只能扛着车跑。这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。 请根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。 要求：①题目自拟，立意自定； ②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ③不要脱离材料内容及含意的范围； ④不得抄袭，不得套作； ⑤文中不能出现真实的校名、人名等信息。 3．阅读下面文字，按要求作文。 父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了嘀答嘀答的声音，表就找到了。 上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论； ②除诗歌外，文体不限，不少于600字； ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 一、材料作文的类型 按照所给材料的特点，可将材料分为以下五种类型： 1．故事型：所给材料是一个故事梗概、片段、寓言等。 2．论说型：所给材料是名言警句、哲理名言、议论文段等。 3．事例型：所给材料是名人事例、凡人小事等。 4．情景型：所给材料是生活场景、特别的细节等。 5．图表型：所给材料是一幅漫画或一个图表等。 二、材料作文中材料的特点 读懂材料、把握材料的主旨，是写好材料作文的关键，而要把握其关键，就得认真研究材料作文的客观规律。纵观材料作文，所提供的材料主要有下面七种情形。 1．材料含意明显。 如“试题预测”1中，根据材料分析，“开关”的过程，就是“选择”的过程。选择对卑微者的友善、对名著经典的热爱、对星空宇宙的好奇想象等；摒弃对娱乐明星的追捧、对网络游戏的痴迷、对花开日落的熟视无睹等。一句话，选择正能量的，对人类、对社会有益的立意。 又如“试题预测”3中，“我就安静地坐着……表就找到了”。 这样具体的文字材料，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是“静能出智慧”。 2．材料观点隐晦，要抓住关键字眼或细节。 这类材料作文，着重考查学生发现问题，解决问题的能力。 如：有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排列着七万多卷各种各样的图书，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。 这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只有通观上下文，认真仔细地阅读材料，寻找关键性字眼或重要的细节，才能挖出材料本身所蕴含的观点。 (1)“杂乱地排列着……”“被人们称为‘书橱’”，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。 (2)“每卷书上都有他的手迹”，可问他什么，“他总是七扯八拉答不清楚”，他“读了一辈子书，却什么也没留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，蜻蜓点水，因此学而不成。这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就出来了。 3．观点是非不清，要求评价分析。 这种类型的材料主要是考查学生分清是非的辩证能力。 如：针对校园学生带手机问题，学校和社会上有两种意见： 一种意见认为不能带，学生上学不需要手机，学校提供的有公用电话，现在智能手机能上网玩游戏，QQ聊天，看影视等，严重影响学生的学习；一种认为可以带，这样学生和家长联系更方便，有利于家长对孩子的管理。对此，你有何看法？ 对这种材料，首先要将两种观点进行分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质，分清是非。 4．材料具有多面性，要确定最佳观点。 苏轼曾诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对同一个材料，从不同角度去看，就会有不同的观点，这就是所说的“见仁见智”。 如：一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他就