一年级数学上册 数射线 3教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 数射线 教学目标： 【知识与技能】 1.认识数轴的正半轴“数射线”。 2.在数射线上标数、编故事。 3.在数射线上比较数的大小。 4.根据数射线填写相邻数。 【过程与方法】 通过数射线来标数、比较数的大小。 【情感、态度与价值观】 在学习过程中，培养学生勤于思考、善于思考的学习习惯和语言表达能力。 教学重点：在数射线上标数、比较数的大小。 教学难点：在数射线上比较数的大小，用不等式表示比较的结果。 教学媒体：多媒体课件 课前2分钟：10的分拆；大于、小于的区分。 教学过程： 一、直观感知 1.今天老师带来了一位新朋友，出示数射线 它的名字 叫数射线， 板书： 数射线 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 齐读课题“数射线”观察数射线上有什么秘密？ 每格都一样，0是起点，从0往右数越数越大。 2.判断，哪些是完整的数射线？用手势表示。 （1） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （2） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （3） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4） 0 2 4 6 8 10 小结：小朋友观察得真仔细，数射线上每一个间隔都是相等的，数射线上不但