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2019年玛丽,居里范文 　　 篇一：《悼念玛丽_居里》导学案及答案 ? 　　 第六单元精彩演讲 ? 　　 二十六悼念玛丽·居里 ? 　　 一、目标导学 ? 　　 1．理解课文以凝练的语言表达深刻思想的特点。 ? 　　 2．学习居里夫人的崇高品质。 ? 　　 3．理解文章新颖脱俗，深刻高远而发人深思的立意。 ? 　　 二、自主预学 ? 　　 1．一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成。 ? 　　 （1）给下列加点的字注音。 ? 　　 悼念（）崇高（）钦佩（）公正不阿（）．．．． ? 　　 公仆（）妥协（）热忱（）罕见（）．．．． ? 　　 （2）解释下列词语。 ? 　　 公正不阿钦佩 ? 　　 公仆 ? 　　 才智 ? 　　 解脱 ? 　　 （3）了解科学家居里夫人和爱因斯坦。 ? 　　 2．二读课文，整体感知。 ? 　　 （1）找出文中赞美居里夫人的中心句。 ? 　　 （2）说说文中记载的居里夫人一生中最伟大的科学功绩是什么。 ? 　　 （3）理清文章的结构。 ? 　　 3．三读课文，在课本中注明你的疑问。 ? 　　 三、互动探究 ? 　　 1．交流讨论“自主预学”部分的知识点。 ? 　　 2．诵读《悼念玛丽?居里》，要求做到。 ? 　　 （1）体会文章的感情基调，有感情地朗读课文。 ? 　　 （2）把握文章的文体特点。（演讲稿、悼词） ? 　　 3．课文第一段文字对表现居里夫人的品质起着怎样的作用？ ? 　　 4．居里夫人的一生获得了无数的荣誉，在荣誉面前，居里夫人是怎样做的？ ? 　　 5．居里夫人的“毫不妥协”“极端顽强”表现在什么地方？ ? 　　 6．文中说居里夫人的心情总是抑郁的，这种抑郁，就会使她的外貌严肃，甚至使人误解。你 ? 　　 知道她为什么心情总是抑郁的吗? ? 　　 四、课堂总结 ? 　　 1．理解这篇演讲稿的立意。 ? 　　 这篇悼词不像一般悼词那样流于对逝者的哀悼和对其功绩的颂扬，而是透过居里夫人在，及其对于的意义。 ? 　　 2．课文的结构方式是：总——（）——（），第一部分是提出论点，第二部分是具 ? 　　 体阐述，第三部分是结论。 ? 　　 3．小结悼词这种文体的特点 ? 　　 悼词：对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括： ? 　　 （1）介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数； ? 　　 （2）； ? 　　 （3）。 ? 　　 根据表达方式，悼词可分为记叙式悼词、、抒情式悼词三种。本文属 ? 　　 于。 ? 　　 五、课堂练习 ? 　　 （一）基础知识。 ? 　　 1．下列句子没有错别字的一项是（） ? 　　 A．她极端的谦虑，永远不给自满留下任何余地。 ? 　　 B．由于社会的严酷和不平等，她的心情总是仰郁的。 ? 　　 C．这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法 ? 　　 用任何艺术气质解脱的少见的严肃性。 ? 　　 D．一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥胁地并且极端顽强地坚持下去。 ? 　　 2．下面各句词语使用错误的是（） ? 　　 A.一个正直的人，决不会挑拨离间，搬弄是非。 ? 　　 的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——， ? 　　 B.据美国国防部专家透露，美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的“微型军队”。 ? 　　 C.帝国主义列强曾经肆无忌惮地对我国进行掠夺。 ? 　　 D.五洲大酒店由两幢建筑组成??新闻中心设计为曲形，康乐宫则是一个棱锥体。这些造型独特的建筑从外观上给人心旷神怡的感觉。 ? 　　 3．将（1）（2）（3）句按照合理的顺序填入空缺处，使其成为语意连贯的话。 ? 　　 作为教师，我们_________，________，___________。 ? 　　 （1）应该鼓励他们对生活作独立思考 ? 　　 （2）应该培养他们的批判精神 ? 　　 （3）应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象 ? 　　 4．下列句子没有语病的一句是（） ? 　　 A.为了实现四个现代化，必须加强和提高科学技术水平。 ? 　　 B.张欣生同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。 ? 　　 C.同学们将要在这所学校里度过有意义的三年。 ? 　　 D.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 ? 　　 （二）阅读《悼念玛丽·居里》回答问题。 ? 　　 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成