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2019年用熟视无睹造句范文 　　 篇一：初三语文测试题 ? 　　 初三语文测试题 ? 　　 姓名：分数： ? 　　 一、阅读题： ? 　　 （一）①人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。②人类的视觉最发达，可是语言诉 ? 　　 之于听觉。③这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜里不成，黑暗的地方或者有障碍物的 ? 　　 地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易受阻碍。④手势之类，距离大了看不清，声音的有效距 ? 　　 离大得多。⑤打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。⑥ ? 　　 论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。⑦声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始 ? 　　 社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。⑧总之，正是由于采用了嘴里的声音作为 ? 　　 手段，人类语言才得到前程万里的发展。 ? 　　 1、语段选自课文，作者，著名的家。 ? 　　 2、这段文字的中心句是。 ? 　　 3、②句中“诉之于听觉”可用文中另一个短语来解释。这个短语就是。 ? 　　 4、人类语言采用声音作为手段的好处是： ? 　　 ①② ? 　　 ③④ ? 　　 5、给这段文字划分层次，并说明层次之间的关系。 ? 　　 ①②③④⑤⑥⑦⑧其关系是。 ? 　　 6、这段文字说明的对象是（） ? 　　 A、人类语言的起源B、人类语言的发展 ? 　　 C、人类语言的功能D、人类语言的手段 ? 　　 7、这段文字运用的说明方法是（） ? 　　 A、做比较B、列数字C、下定义D、分类别 ? 　　 8、第⑧句话在文中起什么作用？ ? 　　 9、上句中的加点词“这”指代的内容是；“这方面”指代的内容 ? 　　 是；“形象”是指。 ? 　　 （二）（甲文）到了第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛 ? 　　 有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ? 　　 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学。因为看得他有些凄然，便 ? 　　 说了一个安慰他的谎话。 ? 　　 “为医学而教的解剖之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ? 　　 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面还写着两个字道“惜别”，还说希望将我的也送他。但 ? 　　 我说时适值没有照相了；便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时写信告诉他此后的状况。 ? 　　 （乙文）（孔乙己）有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说：“读过书，??我便考你一考。茴 ? 　　 香豆的茴怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切地 ? 　　 说道，“不能写罢？我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”我暗想我和掌柜的等级 ? 　　 还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上帐；又好笑，又不耐烦，懒懒地答道，“谁要你教，不是草头底下一个 ? 　　 来回的回么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！??回字有四样 ? 　　 写法，你知道么？”我愈耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，见我豪不热心，便又叹一口气，显出极 ? 　　 惋惜的样子。 ? 　　 10、甲文节选自课文《》，乙文节选自课文《》。两文的作者都是。 ? 　　 11、按文学作品分类，甲文属于，乙文属于。因此，两文中的“我”指代的意思不同， ? 　　 甲文中的“我”是是真实的人物，乙文中的“我”是指酒店的小伙计，是的人物。 ? 　　 12、甲文中“解剖学”中的“剖”字的读音是，乙文中的“蘸”字的读音是。 ? 　　 13、（选做）甲文中“其实我并没有决意要学生物学，因为看他有些凄然，便说了一个安慰他的谎话。”是一个二 ? 　　 重复句，第二层关系是关系。 ? 　　 14、甲乙两文都是以写人物为主，甲文中的主要人物是，乙文中的主要人物是。 ? 　　 15、在刻画人物的方法上，两文相同的是都用了描写和描写；不同的是乙文还有描写和描写。 ? 　　 16、因文章的体裁不同，两文语言特点也不同，甲文的语言，乙文的语言生动。 ? 　　 17、两文中都可看出“我”对对方的感情，但甲文中没有任何文字涉及，显得。乙文中却有多处文字 ? 　　 涉及，如，显得直露。 ? 　　 18、甲文中藤野先生教“我”解剖学，乙文中孔乙己要教“我”茴字的四种写法，同