苏教版小学语文四年级下册《第一次抱母亲》教学设计.docVIP

PAGE 6 《第一次抱母亲》教学设计 三稿 教材分析： 课文记叙了“我”去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。于是，像小时候母亲抱“我”一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课文歌颂了人间最伟大、最深厚的母爱，引导人们懂得珍惜，学会感恩。内容简洁，语言明快，娓娓道来，毫不雕饰，但字里行间却饱含着一股浓浓的亲情，读来令人感动。 课时目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会5个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解重点词语的意思。 3．抓住文中的重点句段，感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情 教学重点：引导学生抓住文中的重点句子进行深读，感悟母爱的无私和母子之间浓浓的亲情。 教学准备：PPT 投影仪 教学过程： 谈话导入 有一个人，无论我们走到哪里，她都会牵挂着我们，这个人就是——母亲。（板书：母亲）刚刚老师播放的这首歌知道这是写给谁唱给谁的歌吗？ 板书：儿子 母亲 这是一首歌颂母爱的歌。 在我们成长的过程中，母亲曾为我们付出了许多的辛劳，从小到大，母亲曾无数次抱过我们，那我们有没有抱过母亲呢？。说说你抱母亲时的感受。 今天我们共同来学习一篇课文，看看文中的“我”第一次抱母亲时有什么感受。