幼儿-降落伞-教案设计.docxVIP

活动时间 2018.10.16 活动名称 《降落伞》 班级 西瓜班 领域 科学 教师 徐琼 活动目标 1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3.提高观察和动手操作的能力。 活动准备 经验准备：幼儿有玩降落伞的经验、了解降落伞的组成。 物质准备：自制降落伞一个、梳理图示两张，塑料带若干、重量不同的三种铁夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干， 活动重点 活动难点 重点：喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 难点：提高观察和动手操作的能力。 活动过程 一、观察降落伞，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友你们喜欢玩降落伞吗？看!降落伞下来啦。 二、第一次探索落的一样快的降落伞。（引导幼儿学习运用正确的比较方法，感知相同材料制作的降落伞，降落速度相同）1. 教师介绍实验材料，提出活动要求。 （1）师：今天老师准备了塑料袋和夹子，想一想怎么做降落伞？ （2）提出活动要求： A 每个人制作一个降落伞。 B 找一个好朋友比一比，看一看两个降落伞是不是落的一样快，想想怎么样比才公平。 2. 幼儿自主开展探索活动。 3. 集中交流，梳理小结。 （1）幼儿大胆说出实验过程和实验结果。 师：两个降落伞落的一样快吗？你们刚才是怎么比的？ （2）讨论：怎么比才公平。 （3）教师结合图示梳理。 （4）幼儿再次游戏，进一步感知同样材料的降落伞下降速度一样。 （5）梳理小结：一样的降落伞，他们落的一样快。 三、第二次探索降落伞比赛。（引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系）1. 教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。 师：今天老师还给小朋友们准备了一样的塑料袋、蓝色的夹子和黑色的夹子，请你来猜猜看哪个降落伞落的快，哪个降落伞落的慢。 2. 介绍实验及观察要求。 （1）两个人一盘材料，每个人制作一个降落伞。 （2）运用正确的方法进行比较。 （3）根据比较的结果，给最快的降落伞贴上∨，给最慢的降落伞打X。 3. 幼儿自主探究，教师指导。 4. 结合记录表进行梳理小结。 （1）鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。 　师：谁来说一说你发现了什么？ （2）引导幼儿讨论：为什么有的降落伞落的快，有的降落伞落的慢呢？ （3）教师梳理小结。 师：一样伞面的降落伞，蓝色夹子轻，降落伞落的慢，黑色夹子重，降落伞落的快。头和“会”与“不会”所代表的意思。 也可运用幼儿用书，让幼儿根据箭头的提示， 结合每幅图所表示的内容和自己达成的情况，在自己会做的事情的画面上做一类似 “大拇指”的夸奖标记;在不会的画面上做一类似“拳头”的加油标记，并寻找原因，了解、学习书中提出的建议。 活动延伸 伞面大小不一样的两个降落伞，他们谁落的快，谁落的慢呢？ 活动反思