小池教学设计 2研究报告.docVIP

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2019-09-01 发布于天津
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小池教学设计 2研究报告.doc

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1 《小池》教学设计自学古诗《小池》　　１、个体自学：　　　⑴　学生自主读古诗。　　　⑵　自主圈出生字，学一学。　　　⑶　自主提出不明白的地方。　　２、小组合作学习：　　　⑴　小组互相读读这首诗。　　　⑵　请读得最棒的小朋友带读有困难的同学。　　　⑶　小组负责认记生字。　　　⑷　讨论组员中不明白的地方。　　３、全班交流反馈：　　　⑴　卡片开火车认读生字。　　　⑵　夸一夸，帮一帮：　　　　①　各组派代表读古诗，评议。　　　　②　展示：　　　　　　说说你们组自己学懂了什么？　　　　③　帮一帮：　　　　　　说出需要帮助的地方。　　　　④　点拨（结合指导朗读）。诵读古诗　　１、朗读比赛。　　２、背诵古诗。〖课后记〗　　这首诗前两句学生较难理解，通过反复的朗读中理解。版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！ 1，侵权必究联系Q 1，版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！版权所有，侵权必究联系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联除！侵权必究联系Q