六年级上册语文课件-6狼牙山五壮士（预习）人教（部编版）(共8张).pptVIP

六年级 第六课 狼牙山五壮士 朗读课文，积累字词 1. 会认字。（给下面生字补全音节） 崎岖(q　　) 叽里呱啦(ɡ　　) 嗖的一声(s　　)? 2.会写字。（读拼音，写词语） rì kòu ( ) báo zi ( ) shān jiàn ( ) xuán yá ( ) fèi ténɡ ( ) yì lì ( ) í uā ōu 日寇 悬崖 沸腾 山涧 雹子 屹立 · · · xǐ yuè ( ) qí (　　)盘陀 quán shén ɡuàn zhù fù ( )班长 ( ) bù qū ( ) shǒu liú dàn ( ) 3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义） 全神(　　)注　横(　　)竖(　　)　　斩(　　)截(　　)　　 (　　)身(　　)骨 居高(　　)下 昂(　　)挺(　　)　　 惊(　　)动(　　) 4.标清段落。全文共（ ）个自然段。 浏览课文,感知文本 喜悦 不屈 手榴弹 副 全神贯注 9 临 棋 七 八 钉 地 铁 天 胸 首 贯 粉 碎 5.全文感知。 狼牙山五壮士 敌众我寡 接受任务 顶峰歼敌 诱敌上山 引上绝路 点面结合 英勇跳崖 斩钉截铁 走 热血沸腾 决心 自我牺牲 与敌人血 雹子 英勇杀敌 战到底 说 砸 走 跳 昂首挺胸 6.尝试解决。 课文第2自然段既关注了人物群体,也写了每一位战士,结合相关内容说说这样写的好处。 默读课文,关注重点 不仅让我们从整体上感受到五壮士的英勇顽强和战斗场面的激烈,还让我们对每一位战士产生深刻的印象。 7.我的疑问。 例:课文中两次讲到五壮士完成了掩护任务,哪一次是作为重点来写的?为什么要这样写? 默读课文,关注重点 想一想哦 六年级