枣庄台儿庄小学年度教学工作总结.docVIP

枣庄台儿庄小学年度教学工作总结 一年来，在各级教育主管部门的关心支持下，全校教干教师团结进取，以科学发展观为统领，以创先争优的良好心态，坚持“为学生的明天成功奠基”的办学理念，办学水平和教育教学质量大幅度提高。现将我校教学教研工作开展情况总结如下： 第一部分：工作成绩??一、师资队伍建设方面? 我校现有教师68人，其中专任教师67人，教辅人员2人，专任教师学历达标率100﹪，教师年龄结构合理，职称结构符合要求。卫生技术人员1人，心理咨询师1名，基本能够符合办学需要。教师能够积极参加继续教育，合格率达100﹪。学校有师德建设规划和考评制度，师德活动有总结有效果，无违法犯罪现象发生和体罚、变相体罚学生现象。 教师依据学科计划适时开展了一系列学科实践活动，同时教学研究中心牵头，利用科技节、艺术节、读书节、体育节引导学生积极进行实践活动，累计开展电脑作品绘画与制作比赛、打字比赛等科技实践活动；跳绳比赛、拔河比赛、红歌比赛、田径比赛等体育实践活动；绘画比赛、书法比赛等艺术实践活动；古诗文背诵、现场作文比赛、演讲比赛等读书实践活动。 学校现有区级教学能手2人，市级及以上课题2项，基本形成了以学科带头人为领头人的教师队伍，教师的教学理念有了很大的提升。 学校教研工作以校本教研为主。各教研组每学期在校内组织教师每人一节公开课活动，进行听评课活动。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法等。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、上、批、辅、考”等五个环节探讨，开展专题讨论。同时重视骨干教师的示范引领作用、注重青年教师的培养，对骨干教师、青年教师专档管理，使用捆绑式进行辅导，重点发挥骨干教师的传、帮、带作用。 学校建立了班主任队伍建设规划和奖惩制度，定期开展班主任培训，按时参加班主任工作交流会，每学期评选一批优秀班主任，进行一定奖励，班主任工作逐步纳入了正轨。 二、课程实施方面 一年来，我校严格按照国家教育部门颁发的课程计划开设课程，坚持以育人为本、全面发展的核心，认真执行教育法规和有关政策，严把课程关、课时关，并能科学规划、重新设计课程总表、班级课程表、作息时间表，并做到“三表上墙”。教学研究中心采取不定期抽查的方式，严格管理教师的课程执行情况，收到了良好的效果。学校为落实教学常规管理细则和教研活动计划，努力实施因材施教，对学生分类要求、分层发展，充分发挥学生的个性特长，有计划、有目标地开设了多种特色班活动，如舞蹈、体操、歌咏、美术、书法、英语口语、汉语口语等，并且结合书法特色教育活动自编了学校课程，建立了以一、二年级铅笔字教学、三、四、五、六年级钢笔字教学的校本课程体系，学生的书写技能得到了较好的发展。学校教室图书角图书种类多，数量足，已按第五届读书节计划开展了一系列的读书评比活动。 学校制定了每天锻炼一小时的规定，积极实施国家体育锻炼标准，学生体质检测经常化、制度化。学校无私购教学用书和教辅资料现象。 在全面实施新课程标准的过程中，学校对每天的教学活动实行全天候监控，每天有值班领导从早操、早读开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课、让课、缺课或未按规定时间放学等现象，都要作为教学事故记录在案，并根据学校奖惩条例进行处理。把教师在课程计划执行中有无违规现象，作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。 目前，学校内部管理制度化、规范化、学校各部门、各类人员职责明确，为我校各项工作的顺利开展，起到了保障作用。我们狠抓教学过程管理，积极创建高效课堂。对教师的教学六环节进行了认真调查，包括：备课（含集体备课）、作业设置与批改、课堂教学、单元检测、补教补学、课外辅导。指出教师在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。这种调研活动，有利于全面了解“教”和“学”的实际情况，有利于学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，有利于培养教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，同时也有利于加强课堂教学管理。本年度累计督查30余次，下发督导整改通报30次，取得了较好的效果。 建构高效课堂、提高教学质量，除了抓好常规教学外，教师师资也是关键。我校立足实际，出鼓励教师外出学习外，还结合当前课改的形式，制定了教师分类发展制度，实施了青蓝工程，学期初参加了各级各类教材培训活动，利用周三、四、五课外活动以教研组为单位分学科教学研讨时间举办了名师名家录像课堂观摩、专家报告会、远程教育再学习等活动，同时要求教师积极进行教学反思，并组织了一次教学反思评选活动。教师发展设立专档，学校进行跟踪检查，并纳入学校和老师量化评估。学校累计立项课题省级1项，市级1项；教师发表论文计3篇，获奖论文20余篇，参加各级各类课堂评比活动共取得区级一等奖3人次，二等奖6人次，课件评比区级二等奖以上共计4人次。 依据区教研室关于学生学习习惯养成教育方面的要求，我校依托班会、队会、校会以及升国旗的机会加强学生的常