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“教育管理创新”研修班学习心得体会 二〇一二年八月五日 2012年赴上海参加后备干部“教育管理创新”研修班 学习心得体会 2012年7月16日至2012年8月1日在教研室主任带领下，我有幸赴上海参加了为期十七天的后备干部“教育管理创新”研修班学习，十几天里，听了来自于华东师范大学、同济大学、上海多为教育专家、教授的专题讲座，也倾听了来自学校教育管理一线的优秀校长的专题报告并对上海市中山中学、曹杨中学附属学校进行了实地参观考察，让我感受到了许多来自全国教育行业专家的先进教育理念，也充分触摸到了教育改革浪潮的涌动的脉搏。十几天的时间虽然短暂，但却使我受益匪浅，现将我学习中的几点感悟与收获的总结如下： 一、参与培训过程中的几点感悟： 感悟一：务实的态度、扎实的学风让人折服 此次由水区教育党委牵头组织开展的后备干部培训活动，一改以往人们对“各类培训”走过场、重形式的印象。在这次培训活动中，教育党委以严格的纪律要求，务实的组织态度和扎实的学风管理向每一位学习者传递了我区教育系统目前务实、端正、认真的工作态度，传递了作为一名“后备干部”应该具备的学习品质、学习的态度以及为人的行为准则等，所以，单就本次培训活动的组织过程而言，便已经使我们获得了丰硕的收获。 感悟二：精准的理论、得当的措施让人信服 在这次培训学习活动中，以华师大应俊峰教授为首的十一位培训者结合他们多年来在不同教育领域、工作岗位、不同工作经历中的独特感悟与经验，向我们传授了作为一名后备干部或一名教育管理者应具有的为人品质、教育思想、工作态度、探索精神以及管理之道……他们的讲座内容不仅理论精准、有高度、方法措施得当、观点鲜明，而且高屋建瓴地为我们指明了未来努力的方向、工作的思路，使我们茅塞顿开。各位教授的学识、理论、方法不仅让我们信服，而且作为一名后备干部我更要以“学习”和“追求”为己任。不求明天的“高度”，但求今天的“厚度”。要通过每一天不间断的积累厚积薄发，努力提高自己将来为人民、为教育服务的本领！ 感悟三：向上的风气、前瞻的引领让人信服 教育兴则国兴。就教育发展的内因而言，如果教育者、管理者的工作缺少务实的精神，那又何谈教育兴、国兴！多年来，我本人始终以“沧海一粟”的微小坚持着做“大教育”的信心，坚持着踏踏实实做教育的决心。在这次培训活动中，我这沧海一粟真正的撞击到了那海上升腾的浩然向上的正气：应俊峰教授以“教育改革与校长使命”的主题，使我深深地认识到了新时期教育改革的核心任务是改变人才培养模式，深化教育改革，实施素质教育。同济大学郭永康教授就“教师教学演讲技巧”作了生动的报告，“智、情、美”是每位教师应该追求的境界。郭教授用富有感染力的演讲和实例向我们展示了新时期教师应该具备的演讲素质。中山中学、曹杨附中两位校长就如何带领学校在困境中崛起，如何领着教师在学习中成长、引着教育在探索中前行都做了系统、客观的阐述。他们每一人、每一事、每一篇、每一句无不体现着务实的精神和严谨治学的态度，让人发自内心的信服、心服。也让我们看到了先进的理念在校级引领者身上发挥的作用是不可低估的。 二、亲历培训学习中的主要几点收获 通过十几天的学习并结合自己原有的实践认知，我对此次培训的主要收获总结概括为六个词语：“开拓—思想—学习—实践—反思—提升”。即：当校长（教师）要有开拓精神，开拓型校长需要思想为统领，思想源于学习，学习成果需要实践去检验，实践中要注重反思，而只有不断的反思才能不断的提升。 1、校长应该是一名开拓者 中山中学、曹杨附中都曾一度不同程度地陷于发展的困境之中，但是是什么力量使他们能从逆境中走向复苏，又从复苏走向了成功？我想因素是多方面的，但是从各位校长的发言中我们可以达成一个共识：校长的个人因素是关键的、是第一位的。当学校陷于困境之中时，这几位校长都能以开拓者的形象出现在教师面前、困难面前，更能以开拓的精神带着这个集体在困境中摸索、前行。我想说：对于这样的校长，就教育而言他们是开拓型人才，就教师而言他们是精神领袖…… 2、开拓型校长需要有思想为统领 “让教育充满思想，让思想充满智慧。”在几天的学习中，我从几位教授的讲座里找到了对这句话的最佳诠释。在这几位校长的头脑里不仅都有明确的办学思想、办学目标，更能对教育教学、课程改革、教育管理、教师队伍建设、学校远景规划以及摆脱学校发展瓶颈等方面的问题做出科学论断、合理安排，这些都充分说明了作为一名开拓型校长头脑中必需要具有先进的教育思想为指导，而这一系列先进的教育思想不仅是在指导着自己的工作，更要能统领教师的思想，统领学校的发展。 3、先进的思想源于不断的学习及提升 “学习、读书、‘充电’创新”，这是几天来各位教授在课堂上使用率最高的“热词”。赵其坤教授讲的“走进现代化的学校管理”，让我们倍感当务之急是学习，立足长远是学习+思考，并得到