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《植物细胞有丝分裂》教学设计 刘晓冬 长治县六中 一.教材分析 1 .本节内容的地位 本节内容为1课时，该节是现行人教高中《生物》(必修本)第一册第二章第二节内容，细胞是基本的生命系统，在这节之前学生学习了细胞的组成、结构和代谢等基础，这为过度到《植物细胞有丝分裂》的学习起到了铺垫的作用。同时是讲述细胞的一种生命现象，只有了解了这一生命现象，我们才能让学生逐步认识生物体的生命现象。细胞的增殖是后面细胞的分化、衰老和凋亡的基础，对学习减数分裂有重要作用。也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础。所以本节课在整个教材中起着承上启下的作用。 本节之所以作为本章乃至本册的难点，就是因为这一知识非常地抽象化，没有具体的实物模型，又不是我们生活中所见。因此，在讲解知识的时候，我们直接示意这是本章中的难点，引起注意。 2. 教学目标 A．知识目标 （1）了解真核细胞增殖的方式及意义。 （2）理解细胞周期的概念。 （3）准确描述植物细胞有丝分裂各阶段的重要特征及染色体，DNA的变化。 B．能力目标 （1）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律,培养学生的分析能力。 （2）凭借植物细胞有丝分裂过程图,图文结合,培养学生识图能力,形象思维能力。 C．情感目标 通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。 3.教学重点和难点 A．教学重点： （1）细胞周期的概念。 （2）植物细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点。 （3）有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。 B．教学难点： （1）细胞周期的概念。 （2）有丝分裂过程中DNA、染色单体和染色体的数量变化规律及其相互间的关系。 二.教法分析 1.教学方式:多媒体辅助教学 具体落实的教学方法:图形直观教学法 比较教学法 2.重难点突破策略: A.重点 （1）真核细胞有丝分裂的细胞周期概念和特点。 （2）植物细胞有丝分裂过程。 解决方案 （1）使用挂图及录像带等进行直观教学。 （2）自编顺口溜帮助学生理解植物细胞有丝分裂过程中各时期的特点。 B.难点 （1）遗传物质的倍增和平均分配。 （2）真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体的变化规律。 解决方案 （1）抓住染色体变化的“复制——浓缩——排列——分裂——一平分”的线索，突破学生记忆分裂时期染色体变化规律这一难点。 （2）运用函数图象的形象化特点，调动学生的学习积极性，提高教学质量。 三．学生特征分析 本节内容授课对象是高二级理科学生，学生已经具备一定的生物学知识，但学生水平参差不齐。对此，在材料的选择上，以典型、贴近学生生活为原则，资源丰富，学习过程中对问题的分析以学生为主，以充分发挥学生的主体作用；教学方法采取讲解、设疑、汇报、讨论相结合，及时调动学生学习兴趣，以有效组织教学。 四．教学媒体分析 1运用媒体 多媒体教室 挂图 电子备课室 word ppt 2.运用方法 在word里面认真写好教学设计。 在电子备课室寻找植物细胞有丝分裂的动画及DNA和染色体变化的曲线图片，利用ppt制作成为课件。 在植物细胞有丝分裂过程讲述中，插入动画过程，让学生明白分裂过程。在讲述分裂过程中DNA和染色体的变化时，用图片进行展示，突破难点。 五.教学过程设计 1.教学内容程序设计:按照大纲的要求和教材的编排进行知识点的教学。 （1）导课 引导学生思考:多细胞生物怎样由一个受精卵形成多细胞个体?多细胞生物体内衰老死亡的细胞如何得到补充?这些问题我们将通过细胞增殖的知识来进行解答.(引出新课)继续设问:细胞如何增殖呢?以细胞分裂的方式来实现.细胞分裂的方式主要有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂.下面我们重点讨论有丝分裂。 （2）过程 细胞周期的概念(图形直观教学、讨论分析教学) 植物细胞有丝分裂（图形直观教学、讨论分析教学） 有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律（图形直观教学、讨论分析教学） （3）小结：由教师对本节内容进行总结 （4）巩固和反馈：课堂练习和布置作业 2.教学媒体程序设计: 细胞周期的概念（多媒体课件演示周期动画）。 植物细胞有丝分裂（多媒体课件演示分裂各期动画）。 有丝分裂过程中DNA和染色体数量的变化规律（挂图演示，包括表格和函数图象）。 3.教学板书设计 植物细胞有丝分裂 一、细胞增殖的意义 二、细胞周期的概念及特点 概念： 特点： 三、植物细胞有丝分裂过程 1.分裂间期 主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。 2.分裂期 前期特点：膜仁消失显两体 中期特点：形数清晰赤道齐 后期特点：点裂数增均两极 末期特点：两消两现重开始 六．教学评价 植物细胞的有丝分裂的分裂期是本