《认识键盘》三年级上册信息技术教案.docxVIP

　　而教学工作又是一项创造性的工作。　　因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。　　教学目标　　知识和能力目标1、认识键盘，了解键盘分区。　　2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。　　3、熟悉正确的指法分工。　　4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。　　情感和价值目标培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。　　教学重点正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键;、、和。　　教学难点双字符键、和键以及使用正确的指法进行输入。　　教学过程　　一、导入新课　　同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。　　因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样，是操作计算机最基本的技能之一。　　你们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。　　二、演示观察，学习键盘分区　　1、整体感知键盘分区出示键盘分区图大家观察一下老师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分组成的吗?老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗?提示学生参照48键盘图现在请相邻的同学互相指着自己的键盘熟悉四个分区的位置。　　2、主键盘区对应主键盘区图讲解主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。　　学生做练习1字母键请同学们观察自己的键盘，找一下26个字母分别在什么位置，然后在书上49看一看的空位置上填写相应的字母，看谁填得又快又准。　　2双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键。　　标有数字的双字符键叫数字键，由0～9十个数字组成。　　现在请相邻的同学互相考一考。　　一个同学说某个数字或写某个符号，另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。　　3控制键请同学们仔细观察，除了字母键和双字符键，主键盘区还有没有其他键?这些键分别是什么?引导学生认识空格键、回车键、退格键、大小写字母锁定键、上档键、控制键、换档键　　三、键盘操作的正确姿势教师示范讲解，学生跟着做，教师检查纠正　　1坐姿端正，身体正对空格键，双脚自然平放在地面上。　　2手指微曲，与键面垂直，悬放在键盘上方;肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。　　3上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。　　4坐位高低适当，屏幕中心略低于双眼。　　学生练习坐姿，和周围的同学比一比，看谁的坐姿最标准。　　四、数字、字母和符号的输入指导学生练习数字、字母和符号的输入　　1、单击开始按钮，将指针依次指向程序附件，单击记事本，打开记事本。　　2、分别输入自己的姓名的汉语拼音，按编辑区中的←。　　抽查学生回答←键的功能——将光标往左移一个字母。　　并让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能　　3、把光标移动到最后一个字母处，然后按编辑区中的回车键、退格键、空格键。　　4、抽学生回答各控制键的功能——按回车键光标移到下一行;按退格键删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母;按空格键输入了一个空格　　5、在新的一行依次输入26个英文字母。　　6、按大小写字母锁定键，然后在新的一行依次输入26个英文字母。　　抽学生回答大小写字母锁定键的功能，并进一步让学生猜测，如果仍然想输入小写字母，应该怎么办?　　7、按住键盘上任何一个上档键再依次敲双字符键。　　抽学生回答上档键的功能键+双字符键，输入的是键面的上档字符。　　学生做56练习，巩固字母和标点符号的输入方法。　　五、课时小结　　今天我们认识了又一位新朋友键盘，希望大家下去要和这位新朋友多多亲近，熟悉它的秉性，能正确和准确地使用它来为我们的学习、娱乐和生活服务，提高我们的学习效率。　　六、布置作业56我的收获。　　【《认识键盘》三年级上册信息技术教案】