湖北省黄冈市2019高考数学复习备考课件：立体几何考题分析与复习建议(浠水实验).pptVIP

说明：第一页统一用这张投影片，（一）为代数组，（二）为几何组，（三）为统计组 * 立体几何考题分析及复习建议 浠水县实验高中 张志泉 2019届数学高三一轮复习备考 一 考纲解读 二 三年全国卷 三 复习内容安排 四 复习策略与建议 2019届数学高三一轮复习备考 五 高考真题感与悟 一、考纲解读 (1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构. 　　(2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二侧法画出它们的直观图. 　　(3)会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式. 　　(4)会画某些建筑物的视图与直观图(在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求). 　　(5)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式. 1.简单几何体 (1)理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理. 　　? 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在此平面内. 　　? 公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面. 　　? 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线. 　　? 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行. 　　? 定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补. 　　　　? 如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直. 一、考纲解读 2. 点、直线、平面之间的位置关系 一、考纲解读 2. 点、直线、平面之间的位置关系 (2)以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理. 　　理解以下判定定理. 　　? 如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行. 　　? 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行. 　　? 如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直. 　　? 如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直. 　　理解以下性质定理，并能够证明. 　　? 如果一条直线与一个平面平行，那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线和该直线平行. 　　? 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线相互平行. 　　? 垂直于同一个平面的两条直线平行. 3. 能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 一、考纲解读 立体几何是高中数学的重点内容，是考查空间想象能力的重要载体。高考主要考查三视图，柱、锥、球的表面积和体积，直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系，空间向量（理科）。几何元素间的位置关系、度量关系和运用空间向量解决几何问题（理科）是考查的重点。对空间想象能力，文科与理科要求一致，即：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图表等手段形象地揭示问题的本质。 二.近三年全国卷试题特点与规律： 年份 题号 分值 知识点 年份 题号 分值 知识点 2016（理） 6 1118 5 5 12 三视图，求表面积 面面平行，求线线角 多面体，面面垂直，二面角 2016（文） 7 1118 5 5 12 三视图，求表面积 面面平行，求线线角 正三棱锥，线面垂直，体积 2017（理） 7 1618 5 5 12 三视图，求表面积 折叠问题，体积最值 棱锥，面面垂直，二面角 2017（文） 6 1618 5 5 12 正方体内，线面平行 球的接切，表面积 四棱锥，面面垂直，侧面积 2018（理） 7 12 18 5 5 12 三视图，侧面展开图 正方体，线面角，截面 折叠，面面垂直，线面角 2018（文） 5 9 1018 5 5 5 12 圆柱侧面积，截面 三视图，侧面展开图 长方体，线面角 折叠，面面垂直，三棱锥的体积 近三年全国卷试题特点与规律： 总体分析： 立体几何一直以来比较稳定，三视图，线面位置关系是必考问题，同时是不甘寂寞的改革试验田，原来的命题逻辑，特殊几何体，与中华传统文化相结合，现在的几何作图问题，动态问题,侧面展开图，折叠等等都有所涉及。 理科求空间角，一般利用空间向量进行，也可以从几何体相关元素角度研究角的问题。 文科一般研究几何体的体积或点面距离，通过综合分析发现垂直关系，进而证明线面垂直找到几何体的高，当然也注意高、