【教学设计】邮票的张数（北师大）.docxVIP

《邮票的张数》 教材分析 教材分析 《邮票的张数》是义务教育教科书数学（北师大版）五年级下册第七单元“七 用方程解决问题”中的教学内容。这部分内容教学是利用形如ax±x=b的方程来解决相关的实际问题。为帮助学生逐步掌握相关方程的解法，积累分析数量关系并把实际问题抽象为方程的经验，教材创设了“邮票的张数”的问题情景，情景中提供了两个数学信息，并设计了四个问题。其中，第一个问题是解读问题；第二个问题是分析题目中的等量关系；第三个问题是列方程解决问题；第四个问题是根据题中的数学信息,提出新的利用方程解决的问题。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 通过解决姐弟二人邮票张数的问题，学会解形如ax±bx=c这样的方程，理解方程的意义。 【过程与方法目标】 1.能借助方框图分析数量关系，找出等量关系。培养学生搜集、处理信息的能力、作图能力、解决生活中简单的实际问题的能力。 2.在解决问题中，体会列方程解决问题的优点。 【情感态度价值观目标】 在解决问题的过程中，体会数学价值，增强学习数学的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 通过画方框图，帮助学生找等量关系，并从方程的角度去解决实际问题，提高学生解决问题的能力。 【教学难点】 寻找等量关系，画出合理的方框图。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一． 情境导入 1．课件出示问题情境图： 2.谈话：晚饭后